【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中X所指的元素為 .
(2)A的中文名稱(chēng)為 , 其徹底水解的產(chǎn)物是 .
(3)E具有多樣性,其原因由b分析為 . 過(guò)程②叫做 , 若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是 .
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱(chēng)為 , 在細(xì)胞中分布場(chǎng)所為 .
【答案】
(1)N、P
(2)脫氧核糖核酸;磷酸、脫氧核糖、含氮堿基(A、T、G、C)
(3)組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同;脫水縮合;
(4)糖被(糖蛋白);細(xì)胞膜的外側(cè)
【解析】解:(1)題圖中的a是脫氧核糖核苷酸,組成元素是C、H、O、N、P,所以圖中X所指的元素為N、P.(2)題圖中的A是DNA,其中文名稱(chēng)為脫氧核糖核酸,其徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基(A、T、G、C).(3)題圖中的E是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)具有多樣性從b氨基酸分析為組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同;過(guò)程②是氨基酸脫水縮合形成多肽的過(guò)程,若b(氨基酸)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②脫水縮合反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E(蛋白質(zhì)),設(shè)E分子中肽鍵的數(shù)目是X個(gè),根據(jù)“蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18”,則有關(guān)系式:r(m+X)﹣18X=e,解得:X= 個(gè).(4)題圖中的結(jié)構(gòu)Ⅱ是糖蛋白、也叫糖被,位于細(xì)胞膜外側(cè),具有保護(hù)、潤(rùn)滑和識(shí)別作用.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用核酸的基本組成單位的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)某個(gè)DNA分子,已知在該DNA分子的一條鏈上G+C占60%,A占24%,則在另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為( )
A. 60% B. 24% C. 8% D. 16%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施不利于保護(hù)生物多樣性的是
A. 大力開(kāi)展退耕還林、還草、還湖
B. 大量引進(jìn)外來(lái)物種,增加觀賞價(jià)值
C. 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍稀、瀕危物種
D. 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,適時(shí)地、有計(jì)劃地捕撈成魚(yú)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過(guò)程。
(1)吞噬細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的_________識(shí)別病原體。合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________,水解酶是在____________中分類(lèi)和包裝的。
(2)溶酶體通過(guò)_____________方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi),以維持其pH。
(3)某種水解酶是由n條肽鏈構(gòu)成的,其中共含有m個(gè)氨基酸,這些氨基酸合成一分子該水解酶時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。
(4)細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較。
①與人工膜相比,生物膜上_______(填“存在”/“不存在”)協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì),K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________,氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為_________。
②圖示結(jié)果表明,生物膜對(duì)不同物質(zhì)的通透具有_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述中不正確的是
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B. 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
C. 酶的催化效果很高,但易受溫度和酸堿度的影響
D. 一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天.對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是( )
A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.其中被稱(chēng)為“動(dòng)力車(chē)間”,能為生命活動(dòng)提供能量的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述中,不正確的是
A. 與原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞體積一般較大
B. 細(xì)胞體積越小,其表面積與體積比值越大
C. 生物體體積越大,其細(xì)胞體積也越大
D. 細(xì)胞體積小,利于完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較,正確的是
A. 光合作用場(chǎng)所是葉綠體,有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體
B. 葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的光解,線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成
C. 葉綠體基質(zhì)中固定二氧化碳,線粒體基質(zhì)中生成二氧化碳
D. 葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,線粒體能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能
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