請分析回答:

Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。

(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________

(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測指標(biāo),在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。

(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長的開始,開花所需有機(jī)物最終來自__________!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼,梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。

(5)花期過后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實驗,給植物提供14CO2,光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么,可能的實驗思路是:

________________________________________________________________________。

Ⅱ.請分析回答植物激素與植物生命活動的相關(guān)問題:

(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系。

①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。

②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對乙圖分析,該運(yùn)輸過程對乙烯的合成有___________作用。

(2)將小麥種子浸潤萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長的根段,配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值(如下表)。

生長素濃度(ppm)

兩天后根段的平均長度(mm)

0

12.0

10-5

12.3

10-4

12.8

10-3

12.3

10-2

11.2

10-1

10.6

   

上表數(shù)據(jù)________(能/不能)體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段,兩天后的根段長度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請你補(bǔ)充下面實驗思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測量根段的長度。如果_________,則說明該濃度為10-3ppm。

 

【答案】

Ⅰ.(1)液泡   ATP    (2)通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式增大膜面積

(3)112          小于         如圖

(4)生殖      上一年的光合作用(答“光合作用”也給分)     溫度、氧濃度、水

(5)縮短光照時間,當(dāng)檢測到的化合物只有一種時,這種化合物就是第一個產(chǎn)物

Ⅱ.(1)①線粒體  ②促進(jìn) 

(2)能  稀釋10倍(只要答出“稀釋”給分)    根段長度長于12.3mm

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

90mg/dL左右。在運(yùn)動前后,狗的血糖及相關(guān)激素的變化如圖所示。請分析回答:

正常情況下,狗的血糖含量維持(1)1.8~4.5min內(nèi),血糖的變化是             ,這種變化滿足了運(yùn)動時機(jī)體對         的需求。該時間段血液中增加的激素是    ,與此激素起協(xié)同作用的激素是          。

2)4.5~5min內(nèi),引起血糖變化的激素是             。他們之間具有    作用。

3)9min后血糖逐漸恢復(fù)到運(yùn)動前的水平,表明機(jī)體通過      調(diào)節(jié),可以實現(xiàn)     。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

小白鼠是恒溫動物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定。為

了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:

實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具:略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。

請分析回答:

(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢?條改進(jìn)意見:

a:                                                                                   

b:                                                                                  

c:                                                                                  

d:                                                                                  

(2)有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個觀點?并說明理由。                                                             

(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是      ;符合乙鼠生理狀況的

      。

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動,使             的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于          調(diào)節(jié)。

(5)請你運(yùn)用所學(xué)知識,預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項)

                            ;②                                    

(6)請你為該實驗設(shè)計一張合理的體溫記錄表。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(7分)某實驗小組開展對固定化酵母與游離酵母發(fā)酵性能比較的研究,在相同的發(fā)酵條件下,固定化酵母與游離酵母3次循環(huán)發(fā)酵的糖度變化曲線如下圖。請分析回答:   

(1)此項研究中自變量的設(shè)置方法為________________________________;因變量
為發(fā)酵性能,具體的觀測指標(biāo)為_____________________________________。
(2)實驗要求“在相同的發(fā)酵條件下”的目的是___________________________。
(3)從圖a看出,游離酵母發(fā)酵時,需要有較長的適應(yīng)期和繁殖期,固此發(fā)酵
速度較________,而固定化酵母的發(fā)酵速度則相反。   
(4)比較三個圖可以看出,游離酵母在重復(fù)使用兩次后,其活性完全___________;
固定化酵母細(xì)胞的壽命則較_____________。  
(5)該小組在制作固定化酵母細(xì)胞過程中。選用海藻酸鈉為包埋劑,以氯化
鈣為輔助材料,欲開展酵母細(xì)胞固定化條件的研究,請設(shè)計一個實驗課
題:__________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東中山華僑中學(xué)高三上期第三次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請分析回答:

時刻

0:00

3:00

6:00

9:00

12:00

15:00

18:00

21:00

24:00

植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度

1

1

20

38

30

35

20

1

1

(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmol CO2·m-2·s-1,表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)

(1)請在坐標(biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

(2)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是____________________;沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物               ,此特性的形成是長期                的結(jié)果。

(3)影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2 濃度之外,還有______________等(指出兩種)。

(4)下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(圖中C3代表含有3個碳原子的有機(jī)化合物)。過程①的能量變化是_____                                   ,

過程③的完成需要酶、_______________等物質(zhì);凌晨3︰00時,①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有 _____                 _。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請分析回答下列問題:

比較項目

AQP7

AQP8

多肽鏈數(shù)

1

1

氨基酸數(shù)

269

263

mRNA

1 500

1 500

對汞的敏感性

對汞不敏感

對汞敏感

睪丸中表達(dá)情況

成熟的精細(xì)胞中表達(dá)

初級精母細(xì)胞到精細(xì)胞均能表達(dá)

 

(1)圖示的生理過程是_____,在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有____________,該過程在下列哪種細(xì)胞中不能完成(    )

A.胰腺細(xì)胞     B.腸黏膜細(xì)胞     C.成熟紅細(xì)胞     D.白細(xì)胞

(2)丁的名稱是________,它與乙的區(qū)別是__________________不同;

(3)圖中甲的名稱為________,其基本組成單位是__________,在________合成。

(4)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為________個;

(5)在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,原因是(不考慮起始密碼子和終止密碼子所引起的差異)_____ ________________。

(6)大白鼠汞中毒后,對初級精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個更大些?________。

 

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