【題目】植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料。某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為lg1．2，lg1．4，lg1．6，lg1．8，lg2．0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)生長(zhǎng)速率慢的矮生豌豆生長(zhǎng)，但赤霉素的效果更佳

B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類

C．圖中③組的作用是對(duì)照，經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳

D．要研究植物激素的生理功能，選生長(zhǎng)速率為lg2．0 毫米/7天的突變體更佳

【答案】D

【解析】由于縱坐標(biāo)是實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的高度比，圖中各種突變體的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的高度比都大于100%，可知赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)生長(zhǎng)速率慢的矮生豌豆生長(zhǎng)，但赤霉素的效果更佳，A正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類，B正確；圖中③組的作用是對(duì)照，赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，不改變細(xì)胞的基因，所以經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳，C正確；圖中顯示，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)赤霉素生長(zhǎng)反應(yīng)越顯著，所以要研究植物激素的生理功能，選生長(zhǎng)速率為lg1．2 毫米/7天的突變體更佳，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 可遺傳變異是生物進(jìn)化的前提

B. 一個(gè)群落中全部生物所含的基因總和稱為基因庫(kù)

C. 選擇是進(jìn)化的動(dòng)力

D. 人的手臂、海豚的鰭肢、鳥和蝙蝠的翼手，都有相似的結(jié)構(gòu)模式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）脂質(zhì)體的形成是由于磷脂分子結(jié)構(gòu)同時(shí)具有 特點(diǎn)。

（2）將脂質(zhì)體置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化，這一事實(shí)說明_______________。

（3）在脂雙層膜中加入某些蛋白質(zhì)后，脂質(zhì)體吸收了很多水而膨脹，這一事實(shí)說明____________。

（4）根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架是________，可以推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上________成分有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是

A. 作為部分細(xì)菌的遺傳物質(zhì) B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C. 催化某些代謝 D. 搬運(yùn)氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是（ ）

A．染色體復(fù)制 B．著絲粒分裂

C．同源染色體配對(duì) D．同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)圖的敘述中，正確的是（ ）

A. 經(jīng)圖①所示操作后，顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深

B. 若要看清圖②中處于分生期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

C. 圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多

D. 圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子鏈的解旋發(fā)生在（　　）

①轉(zhuǎn)錄

②復(fù)制

③翻譯

④逆轉(zhuǎn)錄

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是（ ）

A. 一個(gè)湖泊中的全部魚 B. 一個(gè)森林中的全部蛇

C. 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D. 一間屋中的全部蟑螂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第____________階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為___________________。

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____________尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F１顆粒與小泡分開，檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前，在_______________條件下，含___________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含________________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是_____________。用___________方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_____________（填選項(xiàng)前的字母）。

a．DNA b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．染色質(zhì) e．核苷酸 f．RNA聚合酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案