【題目】人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是胚狀體。其培育過程如下圖所示。
（1）制作人工種子依據(jù)的原理是________。
（2）②表示___________________的過程；③表示再分化的過程，其實質(zhì)是___________。
（3）某二倍體植物基因型為DdTt，利用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體稱為_________，從生殖類型看屬于____________生殖。
【答案】 植物細胞全能性 脫分化 基因的選擇性表達 單倍體 有性
【解析】試題分析：本題考查植物組織培養(yǎng)技術，考查對植物組織培養(yǎng)技術原理、過程的理解，解答題目的關鍵：一是明確植物組織培養(yǎng)的原理，二是明確有性生殖和無性生殖的判斷。由配子直接發(fā)育成新個體或由配子結合成的合子發(fā)育成新個體均屬于有性生殖。
（1）通過植物組織培養(yǎng)技術制作人工種子依據(jù)的原理是植物細胞全能性。
（2）②表示植物組織細胞通過脫分化形成愈傷組織的過程③表示再分化的過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達。
（3）利用花藥離體培養(yǎng)的方法培育成“花粉胚”，進而制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體從配子發(fā)育而來，稱為單倍體，這種生殖類型看屬于有性生殖。
小學課時作業(yè)全通練案系列答案
金版課堂課時訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，圖一表示某生物（2N=4)體內(nèi)細胞分裂不同時期示意圖，圖二表示該生物細胞分裂中某指標Y的部分變化曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一中，A細胞中四分體有________個，B細胞所處的時期是_____________，C細胞的名稱是_________。
（2）圖二中，若Y表示細胞核中DNA含量且α=N，則該圖可表示_____________（填序號）細胞核DNA的部分變化曲線。
①有絲分裂 ②減數(shù)第一次分裂 ③減數(shù)第二次分裂
（3）圖二中，若Y表示細胞染色體數(shù)且α=2N，則該圖可表示_____________（填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂 ”、“有絲分裂或減數(shù)分裂 ”）過程中染色體的部分變化曲線。
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【題目】下列遵循基因的自由組合定律的是()
A. 同一條染色體上的兩個或多個基因
B. 一對同源染色體相同位置上的等位基因
C. 姐妹染色單體相同位置上的兩個基因
D. 兩對同源染色體上的兩對等位基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于質(zhì)壁分離的敘述，不正確的是
A. 細胞膜、液泡膜等生物膜伸縮性大于細胞壁
B. 植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜
C. 質(zhì)壁分離是水從細胞質(zhì)基質(zhì)出細胞膜導致的
D. 水分子順相對含量梯度跨膜運輸
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【題目】低溫處理可以誘導洋蔥根尖部分細胞的染色體數(shù)目加倍，是因為低溫能夠( )
A．誘發(fā)基因突變 B．破壞細胞膜的結構
C．抑制DNA復制 D．抑制紡錘體的形成
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【題目】下列關于基因突變的敘述，正確的是（ ）
A．—個基因可以向多個方向突變
B．不同基因突變的頻率是相同的
C．基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變
D．基因的堿基對的缺失、增添、替換中對性狀影響最小的一定是替換
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是（ ）
A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生
B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應
C．T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
D．正常小鼠免疫產(chǎn)生淋巴因子，加強效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞特異性殺傷作用
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