【題目】下圖表示某種群在單位時(shí)間內(nèi)，出生量、死亡量和種群密度的關(guān)系，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)K值又稱為環(huán)境容納量，是指在________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

(2)該種群密度為________時(shí)，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群密度逐漸增大，該種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是_______；自然條件下，該種群的種群密度_______(可能/不可能)超過K值。

(3)在空白坐標(biāo)上，畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系。______ (要求K點(diǎn)以后也要畫出)

【答案】環(huán)境條件不受破壞 K/2 逐漸減小 可能

【解析】

據(jù)圖分析，隨著種群密度的增加，種群的出生量和死亡率的差值先增加后減少，使得種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線。

（1）K值又稱為環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）種群密度為K/2時(shí)，種群的凈補(bǔ)充量最大，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群密度逐漸增大，該種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)是逐漸減小；自然條件下，由于環(huán)境條件適宜，種群的種群密度可能超過K值。

（3）隨著種群密度的增加，種群的出生率下降，死亡率逐漸上升，在種群密度為K時(shí)，出生率和死亡率相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過程，X表示某種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中X為RNA聚合酶

B. 圖中甲與乙是同一種多肽鏈

C. 圖中核糖體從右向左移動(dòng)

D. 該過程可能發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下如圖中所示的是生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；如圖坐標(biāo)系中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系。

下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1中①～④表示的生物間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B. 圖1的③中A數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加

C. 圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④

D. 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同培養(yǎng)液處理發(fā)的綠豆，觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？說明理由：_________________________________________________。

（2）根據(jù)上表①②③，可以得出什么結(jié)論？__________________________________。

（3）青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)說明理由：____________________。

（4）生長(zhǎng)素類似物除了促進(jìn)生根以外，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用是：_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是

A. 該圖表示翻譯過程，方向從右到左

B. ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸

C. ①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是

A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在含有BrdU（中文名稱是5-溴脫氧尿嘧啶核苷，在DNA合成期可代替胸腺嘧啶）的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，BrdU會(huì)取代胸苷摻入新合成的鏈中，形成BrdU標(biāo)記鏈。當(dāng)用某種熒光染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色時(shí)，發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA(一條鏈被標(biāo)記)的染色單體發(fā)出明亮的熒光，含全標(biāo)記DNA(兩條鏈均被標(biāo)記)的染色單體的熒光被抑制(無明亮熒光)。下圖表示DNA復(fù)制過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）DNA復(fù)制時(shí)，與BrdU進(jìn)行配對(duì)的核苷酸是_______________，該核苷酸的各個(gè)組成部分之間的連接方式可以用簡(jiǎn)圖表示為____________________。

（2）若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中，細(xì)胞分裂一次后，用熒光染料對(duì)細(xì)胞中每個(gè)DNA分子進(jìn)行染色，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________________。

（3）DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，需要_____________________等基本條件，圖中解旋酶可將DNA的兩條鏈分開，解旋需要ATP提供能量的原因是______________________________。

（4）在刑偵領(lǐng)域，DNA能像指紋一樣用來鑒定個(gè)人身份的原因是該DNA分子具有__________________性，DNA分子具有這種特性的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】褪黑素是動(dòng)物和人類松果體產(chǎn)生的一種胺類激素，能使人入睡時(shí)間明顯縮短、睡眠時(shí)間持續(xù)延長(zhǎng)。下圖為光周期信號(hào)通過“視網(wǎng)膜一松果體”途徑對(duì)人體生物鐘（生物節(jié)律）進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)光周期信號(hào)刺激視網(wǎng)膜，會(huì)導(dǎo)致褪黑素分泌量的變化，這一過程屬于___ 調(diào)節(jié)。褪黑素由松果體細(xì)胞分泌后，通過____運(yùn)輸，作用于相應(yīng)的靶器官（細(xì)胞）。褪黑素也會(huì)通過影響下丘腦視交叉上核的活動(dòng)來影響松果體的分泌活動(dòng)，此現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做____。

(2)褪黑素的合成分泌與日照周期同步。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，持續(xù)光照可造成小鼠松果體重量減輕，細(xì)胞縮小，而人為致盲小鼠的松果體細(xì)胞內(nèi)的褪黑素合成酶的活性增強(qiáng)。請(qǐng)推測(cè)一晝夜中，人體內(nèi)的褪黑素分泌量變化規(guī)律是____。通常情況下，就每天睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量來說，嬰兒均高于老年人，由此可見人體內(nèi)的褪黑素含量隨年齡的增長(zhǎng)而___（填“增多”“減少”或“保持不變”）。

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，切除雌鼠松果體后，卵巢會(huì)增生變肥大，而注射褪黑素則會(huì)使卵巢重量減輕，據(jù)此可以判斷褪黑素能____（填“促進(jìn)”或“抑制”）性腺發(fā)育，原因可能是褪黑素作用于下丘腦，進(jìn)而引起垂體分泌的____激素減少；雌性激素在卵巢細(xì)胞中的 ___（細(xì)胞器）上合成，該激素作用的受體位于靶細(xì)胞的 ___（填“細(xì)胞膜表面”或“細(xì)胞內(nèi)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為Aa的某細(xì)胞處在某分裂時(shí)期的細(xì)胞形態(tài)圖，則A和a基因的分離將發(fā)生在（ ）

A.減數(shù)第一次分裂后期B.減數(shù)第二次分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂末期D.減數(shù)第二次分裂末期

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