下圖所示是某植物在不同時期的含水量、自由水與結(jié)合水含量和呼吸速率，請據(jù)圖回答：
(1)據(jù)圖分析，溫度與植物體內(nèi)水分的關(guān)系如何？
(2)據(jù)圖分析，植物體內(nèi)自由水/結(jié)合水比值與新陳代謝的關(guān)系。
(3)分析水分與代謝的變化對植物體的生存有何益處？
(1)隨著溫度下降，植物吸收的水減少，總含水量減少，其中結(jié)合水含量相對增多，自由水含量相對減少。
(2)細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越小，細(xì)胞呼吸越弱，代謝越緩慢。
(3)結(jié)合水比例增加有利于植物抗寒性的加強(qiáng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆上海吳淞中學(xué)高二上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問題。

1．寫出圖一中下列數(shù)字序號的結(jié)構(gòu)名稱：①               ；②                  。

2.光合作用色素主要分布于圖一 [　    　] 上。

3.圖二所示的過程是光合作用的            階段；⑤過程叫做                  ；要使⑥過程順利進(jìn)行，除了必須有三碳化合物外，還要物質(zhì)［ A ］                、物質(zhì)［ B ］             及多種酶的參與。

4．如將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，但其他條件不變，則圖四中三碳化合物的含量將會                   。下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

5．寫出光合作用的反應(yīng)式：                                   。

6．若給植物提供含14C的二氧化碳，請用流程圖的形式表示暗反應(yīng)中14C的轉(zhuǎn)移途徑：                                                                      。

7.在甲圖中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有                 。

8.圖乙裝置所示實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱（吸收燈光的熱量，避免光照對試管內(nèi)水溫的影響）之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①                                                        ；

②                                                        。

9.圖丙表示某綠色植物處在密閉容器中，測得的氧氣變化情況。

①若密閉容器中溫度等其他條件都適宜，光照強(qiáng)度從0逐漸增加到T(不同光照強(qiáng)度照射的時間均為1秒)，則圖中   點(diǎn)所對應(yīng)的那一秒密閉容器中氣體量最少。

②若在不同溫度下，光照強(qiáng)度都為T時，圖丙中P點(diǎn)、R點(diǎn)的讀數(shù)如下表所示：

 

10℃

20℃

30℃

P點(diǎn)

10mg/h

20mg/h

40mg/h

R點(diǎn)

20mg/h

30mg/h

50mg/h

則在20℃條件下，該植物在光照強(qiáng)度為T條件下，lh總共制造葡萄糖       mg。如果一天中讓該植物12h處在光照強(qiáng)度為T條件下，其余時間在黑暗下度過，光照時的溫度為30℃，黑暗時的溫度為10℃，則一晝夜積累葡萄糖       mg。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如下圖所示），其中A不密封。B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。

       回答問題：（5分）

       （1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是                               。

       （2）從理論引講，培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長量比C中的     （大、�。�，原因是                                                    ；A中的幼苗生長量比C中的        （大、�。�，原因是                                          。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ：下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有                           

              。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向        移動，b點(diǎn)將向          移動。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           

（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請分析影響這一結(jié)果的外界因素是：

①                                                          ；

②                                                          。

（5）為了探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：                                                                       。

Ⅱ.將某種植物置于CO：濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5°C、15°C、25°C和35°C下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的自變量是           。當(dāng)光強(qiáng)小于1時，該植物在不同溫度條件下對

CO2的吸收速率不同的主要原因是                              。當(dāng)光強(qiáng)大于7時，25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率            （大、小或相等）。

（2）若某植物比該植物能更有效地利用CO：，則同等條件下，C點(diǎn)應(yīng)該       （左

移、右移或不動）；若要進(jìn)一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量，具體可行的措施是             （從以下選項(xiàng)中選出所有合理答案）

       A．施用NH4HCO3              B．增加光照強(qiáng)度

       C．使用CO2發(fā)生器      D．增施農(nóng)家肥

（3）圖2、圖3的縱坐標(biāo)具體含義分別是                     、                  。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核DNA及染色體相對數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體為2N)的變化曲線。分析曲線并回答下列問題：

(1)實(shí)線ABCDEF表示________的數(shù)量變化，虛線abcde表示________的數(shù)量變化。

(2)表示有絲分裂后期的區(qū)段：實(shí)線應(yīng)為________段，虛線應(yīng)為________段。

(3)實(shí)線B→E段DNA均為4N，但這期間染色體發(fā)生的變化不同：染色質(zhì)高度螺旋為________；染色體數(shù)量在D→E段________；染色體由散亂分布變化到整齊地排列在________上，然后移向細(xì)胞兩極。

(4)從有絲分裂過程分析，此曲線有一個不科學(xué)的地方是________。

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科目：高中生物 來源：2012屆天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如下圖所示），其中A不密封。B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。

回答問題：（5分）
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是                              。
（2）從理論引講，培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長量比C中的    （大、小），原因是                                                   ；A中的幼苗生長量比C中的       （大、�。�，原因是                                         。

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