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【題目】在洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程中,DNA含量相同，而染色體數目不同的細胞時期是（ ）

A、前期和間期 B、中期和后期

C、前期和中期 D、后期和末期

【答案】B

【解析】間期進行DNA的復制，DNA分子數逐漸加倍，而前期細胞中的DNA數目已經加倍，因此兩者的DNA數目不相等，A錯誤；中期和后期，細胞中的DNA分子數目相同，而后期的染色體數目是中期的2倍，與題意相符，B正確；前期和中期，細胞中的DNA分子數和染色體數目都相等，C錯誤；有絲分裂后期和末期，著絲點已分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數和DNA分子數目相同，比例為1：1，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果（ ）

A. 證明了DNA是遺傳物質

B. 證明了RNA是遺傳物質

C. 證明了蛋白質是遺傳物質

D. 沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚破損較深時，為防止破傷風芽孢桿菌在體內大量繁殖，一般情況下需要注射破傷風疫苗和破傷風抗毒血清。下列有關敘述正確的是

A. 破傷風芽孢桿菌核膜的主要成分是磷脂和蛋白質

B. 注射破傷風疫苗可刺激機體通過非特異性免疫產生抗體和記憶細胞

C. 從免疫學的角度看，疫苗和破傷風抗毒血清分別屬于抗原和抗體

D. 破傷風芽孢桿菌的細胞呼吸方式是有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列關于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 纖維素酶可用于植物體細胞雜交 B. 胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)

C. 限制酶只用于提取目的基因 D. DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“開車不飲酒，飲酒別開車！”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，人腦中受影響的生理結構依次是（ ）

A．大腦、脊髓、腦干

B．大腦、腦干、小腦

C．小腦、腦干、大腦

D． 大腦、小腦、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對高等動物通過減數分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，正確的是（ ）

A．雌、雄配子的數量相等，且彼此結合的機會也相等

B．受精卵中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方

C．一個卵原細胞只能產生一個卵細胞，一個精原細胞能產生四個精子

D．每個卵細胞繼承了卵原細胞染色體數目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”，接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是（ ）

A．B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂

B．T細胞受刺激后形成相應的效應T細胞

C．吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒

D．“甲流疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等植物進行光合作用的圖解，其中圖一中A、B表示相關結構，甲表示某物質，圖二表示將該植物置于密閉容器內的CO2吸收量隨外界光強度變化而變化的曲線，請據圖回答問題：

（1）圖一中A結構中發(fā)生的反應稱為 階段，光能的吸收依靠存在于A中的 ，在A結構中生成并進入B內參加反應的物質是 。

（2）圖一中物質甲表示卡爾文循環(huán)中的產物 。甲大部分離開葉綠體并轉變成 ，供植物體其他細胞利用。

（3）圖二中B點時CO2吸收量為0，原因是因為 ；D點以后CO2吸收量不再增大，可能是因為受到了外界環(huán)境因素中 的限制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時后，分別轉入5種不同濃度的生長素（實驗一）和 赤霉素（實驗二）溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照， 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后， 逐一測量切段長度，實驗重復5次，結果取平均值，并整理成右圖：請分析并回答：

（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實驗結果表明： mg/L濃度的 溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是減少 對實驗結果的影響。要得到5種濃度的溶液，應將生長素和赤霉素溶解于 中，這體現(xiàn)了生物實驗設計所要遵循的 原則。

（3）該生物興趣小組的同學在分析實驗結果時發(fā)現(xiàn)，濃度為0．1mg/L的實驗二所進行的五次實驗中，有一次的結果與其它四次有明顯差異，從而導致該濃度下的平均值偏差較大。你認為在做原始記錄時，對該次的實驗數據 （填“應該”或“不應該”）舍棄。

（4）本次實驗的結果 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素作用的兩重性， （填“能”或“不能”）證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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