【題目】柿子成熟過程中,其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化,柿子逐漸由苦澀變甘甜。下圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。取已停止生長的青柿子和黃柿子果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液,在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,c試管呈藍色,與c試管相比a試管的顏色________,兩試管中被檢測的物質(zhì)是________,圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是________

(2)為了檢測上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導致果實變甜與成熟度的關(guān)系,某同學向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL搖勻,再加質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液1 mL,水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系,你認為他的操作正確嗎?______________________。為什么? _____

(3)已知生長素含量增加能提高細胞內(nèi)乙烯的含量。如果對青柿子噴灑一定濃度的生長素,則青柿子繼續(xù)成熟時曲線②將呈現(xiàn)出______________趨勢,曲線①將呈現(xiàn)出____________________趨勢。

【答案】較深 淀粉 不正確 試劑使用錯誤(或應將質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合后,再滴入被檢測的溶液中) 加速下降 加速上升

【解析】

柿子在成熟過程中由苦澀變甘甜與淀粉的轉(zhuǎn)化有關(guān),淀粉逐漸轉(zhuǎn)化為具有甜味的還原糖麥芽糖和單糖,因此,青柿子中淀粉含量高、還原糖含量少,黃柿子中淀粉含量少、還原糖含量高,在ac試管中各加人等量碘液后,c試管呈藍色,與c試管相比a試管的顏色較深;曲線所示物質(zhì)隨時間變化含量逐漸減少,因此表示淀粉含量的變化,曲線表示還原糖含量的變化。

檢測還原糖時,斐林試劑的甲液、乙液要先等量混合均勻,再加入待測濾液中,并要水浴加熱。

根據(jù)題意可知,對青柿子噴灑一定濃度的乙烯,淀粉的分解速度將加快,即曲線加速下降;相應還原糖的生成也將加快,即曲線加速上升,將呈現(xiàn)出加速下降。

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1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯__________________。

2)圖中(三)過程采用的方法稱為_____________;圖中(四)過程最常用的化學藥劑是______________,該物質(zhì)作用于正在分裂的細胞,引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是________________。

3)圖中標號基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________。

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【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如下圖所示。請分析回答:

(1)ATP的中文名稱是____,其結(jié)構(gòu)簡式是____,神經(jīng)細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有_______

(2)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。

據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:

①用化學物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜_______(能或不能)接受到部分神經(jīng)信號;

②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的___________

(3)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗編號

X物質(zhì)濃度(ng mL-1

細胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1

細胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①該實驗的因變量是______________________________________________。

②若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會受到抑制,原因是__________________________。

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