【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,高溫會導致作物產(chǎn)量下降,甚至死亡。下面是關于不同程度高溫對黃瓜幼苗光合速率的影響及相關機制的研究;卮鹣铝袉栴}。

(1)由圖1可知,隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長,黃瓜葉片凈光合速率下降,推測可能的原因有_______、_______。

(2)欲探究高溫造成的損傷是否可恢復,研究人員又進行了如下實驗:將各組植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件下分別處理1、3、5、7、9、11天,再轉(zhuǎn)入正常溫度條件下恢復生長,5 d后測定其凈光合速率,得到圖2所示結(jié)果。分析圖2可得出結(jié)論:中度高溫_______天內(nèi)對作物造成的損傷可完全恢復,極端高溫_______天內(nèi)對作物造成的損傷可完全恢復。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導細胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性,同時發(fā)現(xiàn)熱激蛋白(HSP)是機體受到高溫傷害時,合成量迅速增加的一類應激蛋白。據(jù)此分析:

①一方面HSP可以幫助變性的蛋白質(zhì)恢復_______進而恢復功能,或者促進變性的蛋白質(zhì)降解;另一方面,一些HSP與膜脂結(jié)合,限制了膜脂分子的運動,降低膜的_______性,以穩(wěn)固膜的結(jié)構(gòu)。

②進一步研究發(fā)現(xiàn),高溫熱害初期可通過外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫熱害對作物減產(chǎn)的影響,可能的原因是Ca2+通過_______來維持膜結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性。

【答案】高溫影響酶的活性 氣孔關閉影響CO2吸收 7 3 空間結(jié)構(gòu) 流動 減少自由基的產(chǎn)生與積累

【解析】

分析圖1:該實驗中,實驗的自變量為溫度、時間,因變量為葉片凈光合速率。根據(jù)柱形圖可以看出,溫度越高,隨著時間的推移,葉片凈光合速率越小。
分析曲線2可知,中度高溫對作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復,極端高溫對作物造成的損傷在3d內(nèi)可恢復。

(1)由于高溫可破壞酶結(jié)構(gòu),從而影響酶的活性,而氣孔關閉可影響CO2吸收,因此隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長,黃瓜葉片凈光合速率下降。

(2)分析圖2可知:中度高溫7天內(nèi)作物的凈光合速率幾乎不變,而7天后的凈光合速率降低,所以中度高溫7天內(nèi)對作物造成的損傷可完全恢復,同理可知,極端高溫3天內(nèi)對作物造成的損傷可完全恢復。

(3)①蛋白質(zhì)酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其功能會喪失。HSP可以幫助變性的蛋白質(zhì)恢復空間結(jié)構(gòu)進而恢復功能,或者促進變性的蛋白質(zhì)降解;另一方面,一些HSP與膜脂結(jié)合,限制了膜脂分子的運動,降低膜的流動性,以穩(wěn)固膜的結(jié)構(gòu),由此可見,HSP可以緩解高溫脅迫對植物造成的傷害。

②Ca2+通過減少自由基的產(chǎn)生與積累來維持膜結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性,所以高溫熱害初期可通過外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫熱害對作物減產(chǎn)的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學用黑藻的葉肉細胞做“植物細胞的質(zhì)壁分離及復原”的實驗中所觀察到的細胞圖,下列敘述正確的是(

A.圖中①、②、③和⑥共同組成了細胞的原生質(zhì)層

B.圖中⑤處為綠色,⑥中充滿了外界溶液

C.圖中此時⑥處的溶液濃度一定大于⑦處的溶液濃度

D.圖中⑤處為細胞液,內(nèi)含糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下面的問題:

1)與圖甲比較,高等動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)有____________。

2)圖甲細胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有____________。

3)圖乙中若B在轉(zhuǎn)運離子或分子時自身構(gòu)象發(fā)生改變,則B叫做____________。

4)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化物酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的氧氣能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設計了如下實驗。下列說法錯誤的是

A. 3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2滴H2O2溶液,2mL馬鈴薯塊莖提取液

B. 1號試管可以和4號試管形成對照

C. 設計2號試管作為對照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響

D. 4號試管也可用于探究高溫對酶催化活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主。如圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖,1﹣5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大圖,6﹣9代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該非條件反射的效應器是_______。當神經(jīng)沖動傳導到圖2中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,其意義是_____________。

(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的______________也能有效促進胰液的分泌。

(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后,8處的______________(激素)濃度大于10處。

(4)糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶有斑紋(A)對無斑紋(a)為顯性,A和a所在的常染色體偶見缺失現(xiàn)象,即為A0,a0 (如圖),染色體缺失的卵細胞不可育,而精子和受精卵可育。家蠶正常體壁(B)對體壁透明(b)為顯性,基因位于Z染色體上,請回答:

(1)以上兩對相對性狀的遺傳遵循_____定律,A0,a0的染色體在變異類型上屬于___________。

(2)正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中,W染色體的數(shù)量是__________條。如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個處在該時期的細胞中性染色體組成為ZZZZ,假設在減數(shù)分裂過程中只出錯一次,則該細胞分裂完成后,子細胞的性染色體組成是______。

(3)如果僅在Z染色體上出現(xiàn)隱性致死基因,這種變異對雌、雄性別比例的影響是____________(填“上升”、“不變”或“下降”),原因是______

(4)基因型為A0a的雌雄蠶交配,子代的表現(xiàn)型及比例為______;基因型為_______________________家蠶雜交,得到F1, F1將中有斑紋個體相互交配得F2,F(xiàn)2中有斑紋正常體壁雌性個體占____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14CO2來追蹤光合作用的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是(

A.二氧化碳葉綠體→ATPB.二氧化碳葉綠體→ADP

C.二氧化碳乙醇糖類D.二氧化碳三碳化合物糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為二倍體生物的一個正在分裂的細胞(不考慮交叉互換),相關敘述正確的是 ( )

A. 該細胞可以是植物細胞

B. 3和4上的基因完全相同

C. 該細胞處于有絲分裂后期

D. 含有該細胞的生物體細胞含有4個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物,圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說法錯誤的是

A. 圖1的A代表腺嘌呤核苷酸,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C. 在無氧與有氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應

D. 酶1和酶2的作用結(jié)果不同,但機理都是降低化學反應的活化能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案