冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料：略

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。

（2）分別向A、B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量丙酮，進(jìn)行迅速研磨、過濾、收集濾液。

（3）用紙層析分離濾液色素，得到兩組濾紙條。

（4）觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。

請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)步驟3分離濾液中色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的    不同，隨層析在濾紙條上         不同，從而將它們分離開。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條，從上到下的第     條色素帶。

③實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：

紅葉組與綠色組相比，若紅葉著重觀察的那條色素帶顏色           ，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。

④實(shí)驗(yàn)中有一位同學(xué)，兩組濾液條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實(shí)驗(yàn)操作來看，你認(rèn)為可能的原因之一是：                                 。

⑤本次探究，幾乎所有同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立。那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉片細(xì)胞內(nèi)         中色素有關(guān)。

⑥實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)必須遵循的原則，在本次實(shí)驗(yàn)中，研缽加蓋、試管加塞，這是為了減少                                   ，從而確保實(shí)驗(yàn)者的安全。

①溶解度  擴(kuò)散速率    ②1  ③深 

④濾液細(xì)線觸到層析液（其它正確答案也給分）⑤液泡  ⑥丙酮揮發(fā)、減少對(duì)它的吸入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們講行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料：略   

實(shí)驗(yàn)步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。②分別向A．B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳化鈣，再加入適量無水酒精，進(jìn)行迅速研磨、過濾、收集濾液。③用紙層析法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。請(qǐng)回答：

(1)步驟濾液中色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的＿＿＿＿＿＿不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同，從而將它們分離開。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條從上到下的第＿＿條色素帶。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組相比，若紅葉組重觀察的那條色素帶顏色＿＿則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。

（4）實(shí)驗(yàn)中有一位同學(xué)：，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰。從實(shí)驗(yàn)操作來看，你認(rèn)為可能的原因之一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）本次探究，幾乎所有同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立，那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí),你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉片細(xì)胞內(nèi)＿＿＿＿中色素有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)回答下列問題：

Ⅰ. (1)氮、磷、鎂3種元素中，構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是________，構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是________。

(2)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，其原因是________。

(3)在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________；碳酸鈣的作用是_______________；丙酮的作用是__________________。

(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的________。

Ⅱ.冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某活動(dòng)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料：略

實(shí)驗(yàn)步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。

②分別向A、B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量無水乙醇，并迅速研磨、過濾、收集濾液。

③用紙層析法分離濾液中的色素，得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟③分離濾液中的色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的________不同，隨層析液在濾紙條上________不同，從而將它們分離開。   

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第________條色素帶(從上到下)。

(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組對(duì)比，若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色________，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。

(4)實(shí)驗(yàn)中有一同學(xué)，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實(shí)驗(yàn)操作上看，你認(rèn)為可能的原因之一是________。

(5)此次探究，幾乎所有的同學(xué)都證明了上述的假設(shè)不成立。那么，根據(jù)你所掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細(xì)胞內(nèi)________中的色素有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省武漢二中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)材料：略
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在同一紫云英植株上取葉齡相同的               各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。
②分別向A、B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再                      
                                           。
③用       法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。
④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)?jiān)谏厦婵崭裉幯a(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③分離濾液中色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的
　　　　　不同，隨層析液在濾紙條上　　　　　　不同，從而將它們分離開。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上從上到下的第　　　條色素帶。
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：
兩組相比，若　　　                            　，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。
（5）在本次探究中，幾乎所有的同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立。那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?zhí)岢鲂碌膶?shí)驗(yàn)假設(shè)：                              。

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科目：高中生物 來源：2010屆天津市和平區(qū)高三一模理綜生物卷 題型：綜合題

(10分)冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們講行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)材料：略   
實(shí)驗(yàn)步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。②分別向A．B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳化鈣，再加入適量無水酒精，進(jìn)行迅速研磨、過濾、收集濾液。③用紙層析法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。請(qǐng)回答：
(1)步驟濾液中色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的＿＿＿＿＿＿不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同，從而將它們分離開。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條從上到下的第＿＿條色素帶。
（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組相比，若紅葉組重觀察的那條色素帶顏色＿＿則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。
（4）實(shí)驗(yàn)中有一位同學(xué)：，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰。從實(shí)驗(yàn)操作來看，你認(rèn)為可能的原因之一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）本次探究，幾乎所有同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立，那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí),你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉片細(xì)胞內(nèi)＿＿＿＿中色素有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料：略

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在同一紫云英植株上取葉齡相同的                各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。

②分別向A、B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再                      

                                            。

③用        法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。

④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)?jiān)谏厦婵崭裉幯a(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③分離濾液中色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的

　　　　　不同，隨層析液在濾紙條上　　　　　　不同，從而將它們分離開。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上從上到下的第　　　條色素帶。

（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：

兩組相比，若　　　                             　，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。

（5）在本次探究中，幾乎所有的同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立。那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?zhí)岢鲂碌膶?shí)驗(yàn)假設(shè)：                               。

 

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