【題目】番茄喜溫不耐熱,適宜的生長溫度為15—33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對番茄幼苗進(jìn)行15℃(對照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測定。

(1)圖1結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重_________對照組。這表明低溫處理對光合作用的抑制_________對呼吸作用的抑制。(填“大于”、“等于”或“小于”)

(2)研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度,結(jié)果如圖2所示。圖中結(jié)果表明:夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致_________下降,使_________供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。

(3)光合作用過程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。 研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣,提取并檢測Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免____________________________________。

【答案】 小于 大于 氣孔開放度 CO2 高溫使酶失活

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用,考查對細(xì)胞呼吸、光合作用影響因素的理解。解答此題,可根據(jù)低溫可降低呼吸作用,但夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組,分析低溫處理對光合作用和呼吸作用抑制的程度大小。

(1)據(jù)圖1可知,夜間6℃處理后,番茄植株干重小于對照組。夜間低溫降低了呼吸作用,植物積累的有機(jī)物量仍然降低,表明低溫處理對光合作用的抑制大于對呼吸作用的抑制。

(2)圖2表明:夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,胞間CO2濃度下降,使CO2供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。

(3)Rubisco是一種蛋白質(zhì),提取Rubisco的過程在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免高溫使酶失活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是( )

A. 甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線BC段和DE段下降的原因相同

D. 兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.磷脂雙分子層構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本骨架
B.構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和磷脂分子大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)
C.如果蛋白A具有信息交流功能,則其常與多糖相結(jié)合
D.如果蛋白B具有運(yùn)輸功能,則其發(fā)揮作用時(shí)需要消耗ATP

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【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖.若在B,E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.若C處缺乏神經(jīng)遞質(zhì)的受體,則D處將無法得到從C處傳來的信息
B.C處的信號變化是電信號﹣→化學(xué)信號﹣→電信號
C.刺激D處,電流表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激B處,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析,下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中,當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),植物光合作用相關(guān)的酶失活

B. 6h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

C. 18h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2

D. 該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí),在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,常用樣方法調(diào)查種群密度的是( )

A. 鯽魚 B. 黃鼬 C. 白鷺 D. 蒲公英

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,下列人類活動(dòng)與該理念相符合的是( )

A. 為增加耕地面積,大量圍湖造地 B. 為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,禁止亂砍濫伐

C. 為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),盲目開山采礦 D. 為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是(  )

A. 雜交時(shí),須在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雄蕊

B. 自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無需除去

C. 雜交時(shí),須在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雌蕊

D. 人工傳粉后,應(yīng)套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體主要儲能物質(zhì)、最終能源、主要能源和直接能源依次是( )

A. 淀粉、陽光、葡萄糖、ATP B. 脂肪、ATP、糖類、陽光

C. 蛋白質(zhì)、陽光、葡萄糖、ATP D. 脂肪、陽光、糖類、ATP

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