請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答： 

(1)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，能量來(lái)自ATP中的        ，用于各種生命活動(dòng)，如       。

(2)在動(dòng)物和人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自              ；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量既可來(lái)自           ，也可來(lái)自        。

(3)關(guān)于ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列敘述正確的是(    )

A、能量轉(zhuǎn)移是可逆的                    

B、物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)移都是可逆的

C、物質(zhì)變化是可逆的，能量轉(zhuǎn)移是不可逆的

D、兩者均是不可逆的

 

【答案】

 

 

【解析】略

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答：

（1）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，能量來(lái)自                ，用于                   。
（2）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)，能量被貯存在          中。
（3）在動(dòng)物和人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自                        ；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量既可來(lái)自             ，也可來(lái)自         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答：

（1）ATP作為生物體生命活動(dòng)的____________，其化學(xué)名稱(chēng)是             ，分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________。
（2）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，是由于____________________斷裂而釋放出能量，用于                 。
（3）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)，在綠色植物體內(nèi)，所需的能量來(lái)自                 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年山西省高一第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答：

   

（1）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，能量來(lái)自                 ，用于                   。

（2）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)，能量被貯存在           中。

（3）在動(dòng)物和人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自                         ；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量來(lái)自                              。

（4）寫(xiě)出細(xì)胞新陳代謝放能反應(yīng)中ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式                          

在吸能反應(yīng)中的ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式                              

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆安徽省安慶市高一三校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答：

（1）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，能量來(lái)自                 ，用于                   。

（2）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)，能量被貯存在           中。

（3）在動(dòng)物和人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自                         ；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量既可來(lái)自              ，也可來(lái)自          。

 

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