在減數分裂過程中,細胞內染色體的數目與體細胞中染色體數相同的一組是( 。
①分裂前的間期、跍pⅠ前期、蹨pⅠ中期 ④減Ⅰ后期、轀pⅠ末期
⑥減Ⅱ前期 ⑦減Ⅱ中期、鄿pⅡ后期 ⑨減Ⅱ末期
A.①②③④
B.①②③④⑧
C.⑤⑥⑦⑧⑨
D.⑤⑥⑦⑨
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I.如圖所示為細胞融合技術的一些過程,請根據該圖回答下列有關問題:
(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,如果用化學法進行誘導,通常用 試劑進行處理;如果用生物法進行誘導,通常用
。
(2)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據培養(yǎng)基的用途判定,本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
(3)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質,在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是 。
(4)若A為白菜細胞,B為甘藍細胞,則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果,該植株細胞的染色體數與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數 (填相同或不同)。
(5)若A為人的精子(XBY),B為人的卵細胞(Xb),子代色覺雖正常,但發(fā)生了可遺傳變異,出現精子異常的原因是減數分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗的因變量是 ,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出:
A. ;B. 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.如圖所示為細胞融合技術的一些過程,請根據該圖回答下列有關問題:
(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,如果用化學法進行誘導,通常用 試劑進行處理;如果用生物法進行誘導,通常用
。
(2)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據培養(yǎng)基的用途判定,本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
(3)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質,在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是 。
(4)若A為白菜細胞,B為甘藍細胞,則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果,該植株細胞的染色體數與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數 (填相同或不同)。
(5)若A為人的精子(XBY),B為人的卵細胞(Xb),子代色覺雖正常,但發(fā)生了可遺傳變異,出現精子異常的原因是減數分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗的因變量是 ,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出:
A. ;B. 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:選擇題
在細胞有絲分裂和減數分裂中,都發(fā)生的生理過程有( )
①染色體復制②同源染色體聯會③非姐妹染色體交叉互換④同源色體分離⑤著絲點分裂⑥細脆不均等分裂
A.①⑦ B.①⑥ C.①⑤ D.③④
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高一模塊考試生物試卷 題型:選擇題
家兔是進行有性生殖細的生物,它所以能保持前后代染色體數目的恒定,是因為在生殖過程中要進行 ( )
A.減數分裂和有絲分裂 B.有絲分裂和受精作用
C.減數分裂和受精作用 D.染色體復制和平均分配
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖a表示果蠅體細胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關基因與性狀的關系。請據圖表分析完成下列問題:
基因 | B | B | V | V | R | R | w |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 長翅 | 殘翅 | 細眼 | 粗眼 | 白眼 |
(1)圖a中不可能存在異性體細胞中的染色體___________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有___________種;試舉一例___________。 (2)圖b細胞名稱為___________。
(3)該果蠅的表現型為___________。若只考慮體色和粗細眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上 F1不同于親本類型的個體中純合子比例為___________。如再取F1中全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現型之比為___________。上述有關基因的傳遞是在減數分裂過程中通過___________來實現的。
(4)請預測,果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由:
__________________________________________。
(5)下列果蠅細胞中不可能存在6+XX染色體組成的是___________。
A.次級精母細胞
B.雌果蠅體細胞
C.次級卵母細胞
D.初級精母細胞
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