【題目】有機化合物中具有不同的化學基因,它們對水的親和力不同.易與水結合的基團稱為親水基團(如﹣NH2、﹣COOH、﹣OH),具有大量親水基團的一些蛋白質、淀粉等分子易溶于水;難與水結合的基團稱為疏水基團,如脂類分子中的碳氫鏈.脂類分子往往有很長的碳氫鏈,難溶于水而聚集在一起.請回答:
(1)等量親水性不同的兩種物質分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中,如圖所示.容器中的自由水量甲比乙
(2)相同的質量的花生種子(含油脂多)和大豆種子(含蛋白質多),當它們含水量相同時,自由水含量較多的是種子.
(3)以占種子干重的百分比計算,種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量
(4)種子入庫前必須對其干燥處理,降低種子中的含水量,這是因為 a.
b.
(5)各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標準不盡相同,其原因是

【答案】
(1)少
(2)花生
(3)多
(4)種子含水量高,呼吸作用強,種子內貯存的營養(yǎng)物質因分解而損失過多;種子含水量高,呼吸作用強,放出熱量多,溫度增高,種子易發(fā)芽、霉變
(5)氣候不同,特別是濕度、溫度不同
【解析】解:(1)從圖中可以看出,甲容器中有較多的結合水與物質分子在一起,因此容器中的自由水量甲比乙少.(2)由于花生種子含油脂多,與水結合的量少,而大豆種子含蛋白質多,與水結合的量也較多,因此,當它們含水量相同時,自由水含量較多的是花生種子.(3)以占種子干重的百分比計算,種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量多.(4)細胞代謝受水和和溫度等因素的影響,種子含水量高,則細胞呼吸作用強,分解的有機物就多,因此種子內的營養(yǎng)物質會由于分解而損失過多;同時因細胞呼吸作用強,放出的熱量多,導致溫度升高,從而使種子易發(fā)芽、霉變.因此,種子在入庫前必須對其進行干燥處理,以降低種子中的含水量.(5)由于各地氣候不同,特別是濕度、溫度不同,因此各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標準不盡相同. 所以答案是:(1)少(2)花生(3)多(4)a.種子含水量高,呼吸作用強,種子內貯存的營養(yǎng)物質因分解而損失過多b.種子含水量高,呼吸作用強,放出熱量多,溫度增高,種子易發(fā)芽、霉變(5)氣候不同,特別是濕度、溫度不同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果酒的制作過程中,操作有誤的是

A將消毒過的葡萄汁裝滿發(fā)酵裝置

B將溫度嚴格控制在18~25

C榨汁機要清洗干凈并晾干

D將沖洗并除去枝梗的葡萄放入沖洗晾干的榨汁機內進行榨汁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Mikael通過實驗探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗過程如下:取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

實驗結果:

光照強度:

普通陽光/%

開始時的

CO2濃度/%

12小時后

CO2濃度/%

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

請你據(jù)此分析回答下列問題。

(1)這一實驗的自變量是什么?_____。說出該實驗中的一種無關變量:______。

(2)Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了不同株植物,這是一個好的設計嗎?______。為什么?___________________。

(3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是______。

(4)Mikael對探究結果感到失望。他說:“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好!闭埬銥樗倪M一步探究提供建議:_____________________

(5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結果。下列哪種表示方法最好?______。

A.柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

B.柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

C.曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

D.曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文自然選擇學說各內容之間的關系如下圖,則圖解中①~④內容依次為( 。

A.生存斗爭、遺傳變異、適者生存、過度繁殖
B.遺傳變異、適者生存、過度繁殖、生存斗爭
C.遺傳變異、生存斗爭、過度繁殖、適者生存
D.過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭、適者生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是

A. 內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C. 維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性

D. 飲水不足時,抗利尿激素釋放增加是人體穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,與“葉肉細胞→營養(yǎng)組織→葉片→玉米”的層次一致的是

A. 分生區(qū)細胞→分生組織→根→小麥

B. 骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統(tǒng)→牛

C. 神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→消化系統(tǒng)

D. 心肌細胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人

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【題目】下圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:

1)漏斗內溶液(S1 )和漏斗外溶液(S2 )為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致。 滲透平衡時的液面差為吟h,此時 S1S2濃度大小關系為_________ 。

2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 _________ ,兩者在物質透過功能上的差異是 _________ 。

3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水,0.3g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結果如下:

選兩套滲透裝置,標上代號 X Y。 在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置 X Y 的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和 KNO3 溶液,均調節(jié)漏斗內外液面高度一致。 滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 _________(填代號)。

選兩片潔凈的載玻片,________,在載玻片中央分別滴加________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和 KNO3 溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是________。

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【題目】綜合題
(1)為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調控作用,研究者向野生型擬南芥中轉入基因E可使其細胞中GA含量降低(突變體),結果如下圖。請回答:

①赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)均為植物激素。它們是由植物體內產生,從產生部位運輸?shù)?/span> , 對生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。而由人工合成的調節(jié)植物生長發(fā)育的化學物質被稱為
②由圖1可知,一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后,擬南芥的存活率更高,由此可知,GA含量 有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育。
③研究者發(fā)現(xiàn),成熟種子中高含量的ABA使種子休眠;萌發(fā)的種子釋放大量GA會降解ABA,同時GA能抑制ABA的作用,促進種子萌發(fā),由此可知GA和ABA在調控種子萌發(fā)和休眠中的作用。由圖2可知,野生型擬南芥對ABA的敏感性(填“高于”或“低于”)突變體擬南芥,其原因是與野生型相比,突變體擬南芥中。
④綜合上述結果可推測,GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關,GA還可通過影響細胞中的ABA信號途徑調控植株的生長狀態(tài),所以在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立起作用的,而是多種激素。
(2)如圖表示香蕉果實成熟過程中果實的呼吸速率和乙烯的含量變化,請據(jù)圖回答問題:

①由圖可知,在呼吸作用增強前大量產生,由此可以得出的結論是。
②為了使果實延遲成熟,可以采用的方法是;人工催熟可以釆用的方法是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將淀粉溶液加入A試管中2mL,將蔗糖溶液加入B試管2mL,然后分別加入新鮮的淀粉酶溶液各2mL,在溫水中放5min,取出試管,各向2支試管中分別加入2mL斐林試劑,將2支試管放在熱水中加熱,煮沸,哪個結論正確(

A. A、B均不變

B. A、B均變成磚紅色

C. A變成磚紅色B不變色

D. B變成磚紅色A不變色

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