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【題目】水果蔬菜保存的適宜條件是（ ）

A．低氧，高二氧化碳，零上低溫 B．高氧，低二氧化碳，零下低溫

C．無氧，高二氧化碳，零上低溫 D．低氧，無二氧化碳，零下低溫

【答案】A

【解析】

試題分析：1、生產上常利用這一原理在零上低溫下儲存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，同時避免將蔬菜或水果的組織細胞凍傷。

2、生產中常利用降低氧氣濃度抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長水果保鮮時間．但是在完全無氧的情況下，無氧呼吸強，分解的有機物也較多，同時產生酒精，一樣不利于蔬菜和水果的保質、保鮮，所以一般采用低氧、高二氧化碳保存，此時有氧呼吸較弱，而無氧呼吸又受到抑制。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A. 經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核

B. 經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質

C. 經健那綠染色，可觀察到藍綠色的線粒體

D. 經蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請據圖回答下列問題：

（1）該實驗的親本中，父本是_____________，母本是_____________；操作①叫__________，操作②叫___________。

（2）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為___色。

（3）若親本都是純合子，讓F1進行自交，F2的性狀中，紅花與白花之比為________，F2的遺傳因子組成有___________，且比值為___________________。

（4） F2開紅花的個體中，純合子所占的比例為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示為甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用。某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究NAA（萘乙酸）促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如圖二所示。請回答下列問題：

（1）已知丙激素在幼嫩植物組織中存在極性運輸，據圖判斷，丙激素為 ，植物體內合成丙激素的原料是 。甲、乙兩種激素的名稱分別是 、 ，兩種激素之間的關系是 。

（2）甲激素促進種子休眠是通過基因控制 來控制生物性狀的。

（3）生產實踐中常使用適宜濃度NAA或激素丙處理沒有受粉的番茄（2N=24）雌蕊可以得到無子番茄，則無子番茄的一個果肉細胞的染色體數為 。

（4）圖二所示的實驗中，自變量是 ，因變量是 ，無關變量是 （至少寫兩個） 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應為標號 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化是 。⑤結構是 ，該結構在組成上包括 及其所支配的 。

（2）圖乙中的③表示 ，該結構由 （細胞器）形成。其中含有的物質是 ，通過 （方式）進入突觸間隙。

（3）圖乙中信號只能從M傳遞給N，原因是 。

（4）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生 的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有 作用。

（5）當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受 的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請回答：

（1）病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用是人體的 防線，屬于 免疫。

（2）有些毒性很強的細菌，經過上述過程還不能被清除，當細菌在體液中活動時，經過 的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給 使其產生淋巴因子，刺激B細胞，使之增殖、分化成

和 ，并由特定細胞產生相應的抗體將其消滅。

（3）若該細菌能夠侵入宿主細胞內部，則徹底清除病原體的過程還需要其它細胞參與。當該菌體進入人體細胞內部時，則靶細胞會被相應的 密切接觸，使靶細胞裂解死亡。以上過程稱為 免疫。

（4）若機體再次接受該抗原的刺激，則 的存在能夠大大加快機體產生抗體的速度。

（5）免疫系統(tǒng)的功能是 、監(jiān)控和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況，下列分析錯誤的是

A．圖中a點葉肉細胞間隙O2濃度最高

B．ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C．光斑移開后一段時間光合作用仍在進行一段時間

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞與真核細胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質 B．有無細胞質 C．有無核膜 D．有無細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率（mL/h）并繪制成的相應曲線。請據圖回答問題：

（1）圖（一）中物質A是__________。若要d過程不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是__________。（2分）圖（二）A點的含義是________________________。（2分）

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖（二）曲線表示該植物在25 ℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到30 ℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中B點應________ （填“左移”、“右移”或“不動”）。

（3）當光照強度從4 klx突然降至0，則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是________。

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