【題目】為防治果園內(nèi)蝽蟲等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。對比研究蘋果一白三葉草復(fù)合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如下圖。請回答:

1)據(jù)圖甲分析,復(fù)合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少,生態(tài)穩(wěn)定性得以提高。從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著________的比例增加,通過__________等種間關(guān)系來消滅害蟲。

2)若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況,需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度,通常采用方法是________________。

3)白三葉草耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,利于提高果園對__________利用率,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?/span>

4)圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營養(yǎng)級的示意圖,請用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補(bǔ)充完整。

【答案】1)肉食性和寄生性昆蟲 捕食和寄生

2)樣方法

3)光能

4

【解析】

試題

1)從圖中可以看出,復(fù)合種植園中肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,從而減少了植食性昆蟲的數(shù)量,它們與植食性昆蟲的關(guān)系應(yīng)該有捕食和寄生關(guān)系。

2)昆蟲卵不活動,調(diào)查方法為樣方法。

3)白三葉草為陰生植物,果樹為陽生植物,搭配種植,可以充分利用光能,提高光能的利用率。

4)由于第二營養(yǎng)級的攝入量減去糞便量為第二營養(yǎng)級的同化量,同化量中除了呼吸作用散失一部分能量外,其余的用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是

A圖示吞噬細(xì)胞通過識別抗原而啟動吞噬作用

B溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性

C溶酶體也可以消化自身的正常細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命,青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳,請回答下列問題:

(1)若將基因型為aaBb 和AaBB的野生型青蒿雜交,F(xiàn)1中的基因型有____種;F1中基因型___________的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比列最高;若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比列為_____________________________。

(2)某研究小組進(jìn)行了兩組雜交試驗(yàn),雜交后得到的子代數(shù)量比如下表:

①讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交,其后代中能穩(wěn)定遺傳的占__________,后代中白青稈分裂葉的概率是______

②組合二中親本可能的基因型組合為________

(3)在一個白青稈(純合體)青蒿中,發(fā)現(xiàn)了一株紫紅稈青蒿。研究人員設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案來探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因:將該株紫紅稈青蒿與純合白青稈青蒿雜交;如果F1全為白青稈,F(xiàn)1自交得到的F2中白青稈:紫紅稈=3:1,則紫紅稈性狀是由于__________造成的;否則,紫紅稈性狀是由于____________ 引起的。

(4)在♀AA×♂aa 雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)

生的子代染色體數(shù)目為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘋果成熟期各種有機(jī)物的變化曲線,不正確的是(

A.圖中可能含S的物質(zhì)是酶和有機(jī)酸

B.由圖可知,8月份有機(jī)酸減少的原因是有機(jī)酸逐漸轉(zhuǎn)變成糖

C.淀粉的最終水解產(chǎn)物是葡萄糖

D.青蘋果果汁遇碘液變藍(lán)是因?yàn)槠浜械矸?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)錄時只以部分DNA片段為模板

B. 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

C. mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

D. 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物。

樣方編號

1

2

3

4

5

6

樣方面積(m2)

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量(只)

15

18

15

19

15

14

(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是_______ 。根據(jù)取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為_____/m2。

(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價值。圖中曲線______ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在______點(diǎn)時收益最大。

(3)如在適當(dāng)時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少 _______使用,減輕環(huán)境污染。稻田生態(tài)系統(tǒng)中的_______ 能將鴨的糞便分解成_______ 以促進(jìn)水稻的生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正鏈RNA(+RNA)病毒浸染宿主細(xì)胞后首先以自身的RNA為模板翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì),隨后進(jìn)行的復(fù)制,最后由病毒RNA和蛋白質(zhì)組裝成病毒正鏈RNA病毒的遺傳信息傳遞過程如圖所示,下列說法不正確的是

A. 正鏈RNA上含有多個起始密碼子 B. 過程①②③的堿基互補(bǔ)配對原則完全相同

C. 物質(zhì)X可能是RNA復(fù)制酶 D. -RNA也是該病毒的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嫩肉粉的主要成分是木瓜蛋白酶,下列敘述正確的是

A.嫩肉粉能催化蛋白質(zhì)水解B.嫩肉粉須在烹煮肉類時趁熱加入

C.嫩肉粉發(fā)揮作用后性質(zhì)改變D.嫩肉粉通常也能催化自身水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動物(XY性別決定)體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂中期

B. 該細(xì)胞下一時期每條染色體上DNA數(shù)為1

C. 該細(xì)胞的DNA分子數(shù)不止8個

D. d基因控制的性狀在雌性和雄性中出現(xiàn)的概率不同

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