【題目】 水稻的高稈 （D） 對(duì)矮稈 （d） 為顯性， 非糯性 （T） 對(duì)糯性 （t） 為顯性， 兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻， 培育矮稈非糯性水稻新品種， 步驟如下：

（1）①②③④中需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 。

（2）④過程表示育種過程中的幼苗必須用 處理，原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為

倍體， 具有 的特點(diǎn)。

（3）用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,還可以采用 育種的方法。操作步驟的不同之處在于得到F1之后應(yīng) 。

（4）已知非糯性水稻的花粉遇碘變藍(lán)黑色， 糯性水稻的花粉遇碘呈紫紅色。取上述F1水稻的花粉在顯微鏡下觀察， 發(fā)現(xiàn)一半呈現(xiàn)藍(lán)黑色， 另一半呈現(xiàn)紫紅色。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了 定律。

【答案】（1）③ （2）秋水仙素 單 高度不孕（3）雜交 讓F1自交，從F2中選出矮稈非糯性個(gè)體，讓其自交，再?gòu)?/span>F3中選出矮稈非糯性個(gè)體自交，重復(fù)之，直到后代不發(fā)生性狀分離（4）分離

【解析】

試題（1）①為雜交育種，②為減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，③為花藥離體培養(yǎng)，④為秋水仙素誘導(dǎo)染色體組加倍。③需要組織培養(yǎng)技術(shù)將離體花藥培育為單倍體植株。

（2）④為秋水仙素誘導(dǎo)染色體組加倍，原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為單倍體，高度不育，染色體組加倍后可育，而且都是純合子。

（3）還可以采用雜交育種方法，得到F1之后應(yīng)自交，從F1選出矮稈非糯性水稻連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離的個(gè)體為符合要求品種。

（4）F1水稻的花粉有一半為T，一半為t，遵循基因分離定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 過程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶

B. 當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，多肽合成就結(jié)束

C. 過程③核糖體移動(dòng)方向是從右到左

D. DNA復(fù)制時(shí)，親代的兩條母鏈有可能出現(xiàn)在一個(gè)子代DNA分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是( )

A.①②③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B.①中滲透壓過高時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素增多

C.正常情況下，①﹣③的成分保持不變

D.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )

A.核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞核不能單獨(dú)生存

B.去核細(xì)胞不久也消失，說明細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存

C.細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D.細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究，如圖為測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某囊性纖維化病的系譜圖。請(qǐng)回答問題：

（1）據(jù)圖分析，囊性纖維化病的遺傳方式為______________，Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為___________，所以生育前應(yīng)該通過遺傳咨詢和____________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防。

（2）囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類遺傳病，迄今為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點(diǎn)。其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個(gè)堿基對(duì)，導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個(gè)苯丙氨酸，苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC，據(jù)此可推知基因缺失的序列為________。

（3）在正常肺部組織細(xì)胞中，細(xì)胞膜上的CFTR蛋白幫助氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞。突變導(dǎo)致合成的CFTR蛋白____________改變，使其功能異常，導(dǎo)致細(xì)胞外水分________（填“增多”或“減少”），患者的肺部黏液堆積增多，易被細(xì)菌反復(fù)感染。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a—c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 寒冷環(huán)境中，a、b、c含量都增多

B. 若給動(dòng)物飼喂含b的飼料，則a的含量基本不變

C. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 上述實(shí)例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，關(guān)于圖的解釋正確的是（ ）

A.③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的

B.若此細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞，則a物質(zhì)可能是葡萄糖

C.c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸

D.b物質(zhì)可能是氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙為兩種果蠅(2n)，下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組，下列敘述正確的是( )

A.甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂正常

B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

C.甲、乙l號(hào)染色體上的基因排列順序相同

D.圖示變異在進(jìn)化上屬于突變的范疇，可為生物進(jìn)化提供原材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案