【題目】下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液___________,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中。海藻酸鈉載體的特點(diǎn)是___________。

(2)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過____________(“高”或“低”)。

(3)圖1中制備的凝膠珠用________________后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。

(4)下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟,正確的是_________。

①配制CaCl2溶液 ②配制海藻酸鈉溶液 ③海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合

④酵母細(xì)胞活化 ⑤固定化酵母細(xì)胞

A.①②③④⑤ B.④①③②⑤

C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

(5)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_____________酶。從酶數(shù)量的角度分析,與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是______________。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化___________(“酶”或“細(xì)胞”)酶技術(shù)。

【答案】冷卻至室溫 不溶于水、多孔 蒸餾水洗滌 D 葡萄糖異構(gòu) 多酶系統(tǒng)(或一系列酶或多種酶)

【解析】

由題意和圖示呈現(xiàn)的信息可知,該題考查學(xué)生對固定化酶、酵母細(xì)胞的固定化等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1) 在將海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合時(shí),應(yīng)將完全溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入已活化的酵母細(xì)胞,否則會(huì)因溫度過高而導(dǎo)致酵母細(xì)胞死亡。海藻酸鈉載體的特點(diǎn)是不溶于水、多孔。

(2) 圖3中顯示沒有形成大小均勻的凝膠珠,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有:海藻酸鈉濃度過高,或者是注射器中的混合液推進(jìn)的速度過快,或者是注射時(shí)針頭離氯化鈣溶液距離太近。

(3) 圖1中,制備好的凝膠珠(固定好的酵母細(xì)胞)用蒸餾水洗滌2~3次后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。

(4) 制備固定化酵母細(xì)胞的正確步驟是:活化酵母細(xì)胞→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞,AB、C均錯(cuò)誤,D正確。

(5) 葡萄糖異構(gòu)酶能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成果糖,因此用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用葡萄糖異構(gòu)酶。固定化細(xì)胞固定的是多酶系統(tǒng)(或一系列酶或多種酶)。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化酶技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的

A.DNA或RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中 B.DNA分子,在細(xì)胞核中

C.DNA和RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中 D.DNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中[

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能方面不可能表現(xiàn)為

A. 體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 B. 體液免疫功能維持正常

C. 進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 D. 機(jī)體仍能產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,XY、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是______ 、_______。

2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_______,這是生物進(jìn)化的_______

3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的______。

4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致___________加劇。

②小島上食物短缺,___________比例反而逐漸上升,其原因可能是_____________。

③圖2所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是蜥蜴群體內(nèi)的__________發(fā)生了改變。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森.詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖下部是彎曲生長的部位

B. 顯微鏡觀察表明,彎曲部位背光面細(xì)胞小但數(shù)量多

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明促進(jìn)生長的物質(zhì)只能從形態(tài)學(xué)上端到下端運(yùn)輸

D. 要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力,可設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可通過調(diào)控細(xì)胞周期來抑制細(xì)胞的惡性增殖?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn),與P21基因啟動(dòng)子區(qū)某段DNA序列互補(bǔ)的RNA分子(saRNA)對P21基因的表達(dá)有影響,并對此進(jìn)行了研究。

1P21基因的啟動(dòng)子區(qū)有與____________酶的識別與結(jié)合位點(diǎn),此酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的________之間形成化學(xué)鍵。

2)脂質(zhì)體是磷脂分散于水中時(shí)形成的具有__________層分子結(jié)構(gòu)的球形囊泡,可與細(xì)胞膜融合,將物質(zhì)送入細(xì)胞內(nèi)部。研究人員將包裹了人工合成的saRNA的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入人膽囊癌細(xì)胞中,同時(shí)設(shè)置對照,對照組將包裹了_____________的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入同種細(xì)胞中。一段時(shí)間后,檢測P21基因的mRNA生成量及膽囊癌細(xì)胞的存活率,結(jié)果如下兩幅圖。圖示說明:__________________

3)研究發(fā)現(xiàn),P21基因啟動(dòng)子區(qū)合成的RNA能募集一種蛋白至此區(qū)域抑制轉(zhuǎn)錄過程,當(dāng)saRNA轉(zhuǎn)入細(xì)胞后,經(jīng)處理并活化,活化的saRNA能與上述RNA結(jié)合,使轉(zhuǎn)錄過程的抑制作用____________,從而影響P21基因的表達(dá)。由此為癌癥的治療提供了新的思路和方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、EF表示某些物質(zhì),ab、cd表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖1細(xì)胞中的⑥是合成__________的場所。

2)圖2中①的形成主要與哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)?____________________(填圖2中的代號)。

3)若圖1代表人體內(nèi)胰島B細(xì)胞,則該細(xì)胞分泌胰島素過程說明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其能識別病原體主要依賴于圖3中的__________(填字母)。

4)若圖1代表人肝臟細(xì)胞,葡萄糖是通過圖3中的__________(選填“ab、cd”)方式進(jìn)入該細(xì)胞,下列曲線與之相符合的是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用,如下圖所示。

⑴在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,胰島B細(xì)胞可接受的信號分子有(寫兩種)___________。

⑵嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于________的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮可使垂體釋放更多的________激素。

⑶天氣寒冷時(shí),下丘腦可分泌__________通過作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng),甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是__________。通常機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素,以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡,原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制緩解炎癥反應(yīng),部分機(jī)理如下圖。請回答。

(1)炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮,神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位為___________。

(2)迷走神經(jīng)與脾神經(jīng)之間通過_______________(結(jié)構(gòu))聯(lián)系,在該結(jié)構(gòu)處完成的信號轉(zhuǎn)換過程是_____________________.

(3)在腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)過程中,物質(zhì)a為________________________

(4)人體T細(xì)胞在______________中成熟。實(shí)驗(yàn)顯示,通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)可緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。請說出T細(xì)胞在這種治療中的作用___________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案