【題目】如圖所示的細胞最可能是

A.卵細胞B.卵原細胞C.初級卵母細胞D.次級卵母細胞

【答案】D

【解析】

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中含有三條大小不等的染色體，著絲點沒有分裂，不規(guī)則地排列在細胞中，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，為次級精細胞或次級卵母細胞或第一極體。卵細胞中不含染色單體，卵原細胞和初級卵母細胞中應含同源染色體，所以A、B、C錯誤，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸菜是經(jīng)乳酸菌發(fā)酵而成的一種發(fā)酵食品，制作過程中極易積累亞硝酸鹽。一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶，能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。請回答相關問題。

（1）為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌，某研究組以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進行分離。

①在進行乳酸菌分離純化時，科研人員將酸菜發(fā)酵液稀釋后涂布在含溴甲酚綠（遇酸變色）的__________（“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基上，___________（“需氧”或“厭氧”）培養(yǎng)一段時間后，挑取周圍變色的_________臨時保存。

②在進行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時，將臨時保存的各菌種分別接種到含______的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，離心收集上清液，在________酸化條件下，依次加入對氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進行反應，篩選反應顯色較_____的菌株。

（2）利用篩選得到的菌種進行酸菜腌制，測定亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg），結(jié)果如下表所示：

據(jù)表分析，亞硝酸鹽含量最高時的腌制條件是________________________。為避免細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽，除控制好表中涉及的腌制條件外，還需控制好腌制的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物的體溫存在調(diào)定點機制，即有一個確定的數(shù)值（如人體為37℃），若體溫偏離這一數(shù)值，機體就會啟動相應的調(diào)節(jié)機制�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當突然受到寒冷刺激時，人會打寒戰(zhàn)，請寫出人體打寒戰(zhàn)的反射�。�________。

（2）駕車時，打開空調(diào)降低室內(nèi)溫度，駕駛員神經(jīng)興奮性提高（不易犯困）的主要原因是_________。

（3）當病原體入侵人體后，釋放的毒素會作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，將調(diào)定點數(shù)值上調(diào)，引起人體的________產(chǎn)生________（填“冷覺”或“熱覺”）。此時，人體代謝活動增強，釋放更多的能量使毒素滅活。

（4）溫度感受器分布在________（至少答出2點）等處。

（5）發(fā)熱病人通過________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，使調(diào)定點回復，從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞；圖乙表示該動物的細胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動物一個細胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關敘述正確的是（　�。�

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對應于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應于同種細胞分裂的同一時期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關。為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學設計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等�；卮鹣嚓P問題：

⑴請完善下列實驗步驟。

①標準管的制備：用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管。

②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ，加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管。

③將每個 分別與系列標準管進行比較，找出與樣品管顏色深淺 的標準管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。

⑵下圖表示的是泡菜中 趨勢。

⑶泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是 （填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的高蔓（A）對矮蔓（a）、感�。�B）對抗�。�b）為顯性。如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種的過程，有關說法不正確的是

A.過程I、II得到⑤，育種方法為雜交育種

B.IV、V過程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C.③、⑥不屬于同一物種，存在生殖隔離

D.過程VI的原理是基因突變，需要耗費大量實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)（W蛋白）的合成，某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A.RNA聚合酶在miRNA基因轉(zhuǎn)錄時發(fā)揮作用

B.miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則，即C與G、A與U配對

C.miRNA在細胞核中轉(zhuǎn)錄合成后進入細胞質(zhì)中加工，用于翻譯

D.miRNA抑制W蛋白的合成發(fā)生在翻譯過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子通道型受體與細胞內(nèi)或外的特定配體結(jié)合后發(fā)生反應，引起門通道蛋白的一種成分發(fā)生構(gòu)型變化，使“門”打開，介導離子順濃度梯度通過細胞膜，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.離子通道型受體介導離子跨膜運輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴散

B.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可作為一種配體開啟突觸后膜的Na+通道

C.細胞內(nèi)氧氣供應不足會直接影響離子通過離子通道的速率

D.“門”打開后，離子通過通道的速率主要取決于膜兩側(cè)離子的濃度差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響，利用圖1所示的裝置進行實驗，O2傳感器能監(jiān)測密閉錐形瓶內(nèi)的O2濃度，實驗小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個錐形瓶，錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣，保持適宜的溫度，兩個錐形瓶中的02濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題：

(1)植物葉肉細胞產(chǎn)生02的具體場所是___________。

(2)C點后，錐形瓶中的02濃度不再變化的原因是_________________________________。16 min時，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是____。

(3)實驗小組在16 min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的02濃度不變，乙瓶中的02濃度上升。由此可知，16 min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_________________________________。

(4)現(xiàn)有載有水綿和好氧型細菌的臨時裝片、紅光源和綠光源，請設計實驗驗證植物光合作用對紅光的利用率大于對綠光的利用率，簡要寫出實驗方案和預期實驗結(jié)果與結(jié)論。

實驗方案：____________________________________________。

預期實驗結(jié)果結(jié)論：____________________________________________。

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