【題目】可卡因(cocaine)是一種神經(jīng)類毒品。下圖為可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①的形成主要與_________ (細(xì)胞器)有關(guān),其中的多巴胺通過(guò)___________方式釋放到突觸間隙中。_________(填序號(hào))對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用,其化學(xué)本質(zhì)是_________。

(2)多巴胺作用完成后正常的去路是________________________。由圖可知,可卡因進(jìn)入突觸間隙后會(huì)__________________,使突觸后神經(jīng)元_________,導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果!鞍a君子”未吸食毒品時(shí),精神萎蘼,四肢無(wú)力,體內(nèi)_________激素的含量減少。

(3)圖中沒(méi)有體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境組成成分是_________。結(jié)構(gòu)③上發(fā)生_______信號(hào)的變化。

【答案】 高爾基體 胞吐(外排) 糖蛋白 通過(guò)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元 阻礙多巴胺的回收 持續(xù)興奮 甲狀腺 血漿和淋巴 化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞過(guò)程的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是明辨①~③所示結(jié)構(gòu)的名稱,以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為解題的切入點(diǎn),圍繞“突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞過(guò)程”等相關(guān)知識(shí),從題意中提取有效信息,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) ①為突觸小泡,其形成主要與高爾基體有關(guān)。題圖顯示:突觸小泡與突觸前膜融合,進(jìn)而將多巴胺(一種神經(jīng)遞質(zhì))釋放到突觸間隙,可見(jiàn),多巴胺是通過(guò)胞吐(外排)方式釋放到突觸間隙中的。②為突觸后膜上的特異性受體,對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。

(2)分析圖示可知:多巴胺發(fā)揮作用后,通過(guò)突觸前膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元中?煽ㄒ蜻M(jìn)入突觸間隙后會(huì)與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,導(dǎo)致多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體失去作用,不能及時(shí)回收多巴胺,使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;甲狀腺激素的含量減少時(shí),會(huì)出現(xiàn)精神萎蘼、四肢無(wú)力的現(xiàn)象。

(3)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,主要由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成。圖中突觸間隙的液體為組織液,沒(méi)有體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴。結(jié)構(gòu)③所示的突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化為:化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種生物體細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是()

A. 4種生物細(xì)胞的分裂期時(shí)間可能相同B. b→a過(guò)程表示分裂間期

C. a→b過(guò)程染色體數(shù)加倍D. 觀察有絲分裂最合適材料是甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)正常人體進(jìn)食后,內(nèi)環(huán)境中血糖、胰島素含量的變化情況及相關(guān)敘述,正確的是

A內(nèi)環(huán)境中血糖含量變化是由胰島素含量變化所引起的

B胰島B細(xì)胞膜上有葡萄糖受體,可感知血糖升高的變化

C肝細(xì)胞膜上有胰島素的受體,沒(méi)有胰高血糖素的受體

D胰島素在內(nèi)環(huán)境中可持續(xù)發(fā)揮降低血糖的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谘芯可镧娺\(yùn)行的分子機(jī)制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period(周期)基因,該基因編碼的PER蛋白在晚上會(huì)在果蠅細(xì)胞內(nèi)積累,到了白天又會(huì)被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機(jī)制,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 科學(xué)家選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壘哂蟹敝晨、易于培養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯等優(yōu)點(diǎn)

B. 在大腸桿菌細(xì)胞中,過(guò)程①和②發(fā)生的場(chǎng)所相同

C. PER蛋白的合成離不開(kāi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 生物鐘運(yùn)行機(jī)制的研究有助于解決人類因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵海?/span>

A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.腎上腺細(xì)胞吸收氧氣

C.腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖D.胃部細(xì)胞吸收酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一為白化基因(a)和色盲基因(b)在某人體細(xì)胞染色體上分布示意圖,圖二為有關(guān)色盲和白化病在某家庭的遺傳系譜圖,其中Ⅲ9兩病兼患,據(jù)圖回答:

(1)若圖一表示某人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則該人的性別是___________,該人產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因組成為________________。

(2)圖二中個(gè)體___________的基因型可能與圖一的一致。

(3)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4_____________病,其基因型是_________________;Ⅲ9的色盲基因來(lái)自___________,Ⅲ12的基因型是________________。

(4)圖二中,Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)患白化色盲病男孩的概率為______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)圖示4個(gè)家系的敘述中正確的是

A. 可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B. 肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、丁

C. 家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4

D. 家系丙中,女兒一定是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在,對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響,結(jié)果見(jiàn)下圖。該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一)的含量與鎘濃度呈正相關(guān)關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________________________,由圖甲得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。

(2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖乙中,在0~5 mg/kg鎘濃度條件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì),進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng),原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后,貯存在________(填細(xì)胞器)中,不會(huì)對(duì)主要生理過(guò)程產(chǎn)生危害;鎘濃度超過(guò)5 mg/kg后,鎘通過(guò)破壞可溶性蛋白的_________使其溶解度下降,因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“哥本哈根氣候變化大會(huì)”引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)可。根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,正確的是(  )

a.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2 b.參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 c.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)③過(guò)程來(lái)減少大氣中的CO2 d.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴。

A. a、b

B. c、d

C. b、c

D. b、d

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