現(xiàn)有4種（2、6、7、10號）三體玉米，即第2、6、7、10號同源染色體分別多出一條。三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子，一類是n+l型（非常態(tài)），即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型（常態(tài)），即配子含有一條該同源染色體。n+l型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代，若為花粉則不能參與受精作用。已知玉米抗�。˙）對感�。╞）為顯性�，F(xiàn)以純合抗病普通玉米（BB）為父本，分別與上述4種三體且感病的玉米（母本）雜交，從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病普通玉米（bb）進(jìn)行雜交，得出的F2的表現(xiàn)型及敬目如下表：

請補(bǔ)充完整下列分析過程，以確定等位基因（B、b）位于哪號染色體上。

（1）若等位基因（B、b）位于三體染色體上，則親本①的基因型是bbb,F1三體②的基因型為    ，其產(chǎn)生的花粉種類及比例為：B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表現(xiàn)型及比例為          。

（2）若等位基因（B、b）不位于三體染色體上，則親本①的基因型為           ；F2的表現(xiàn)型及比例為         。

（3）綜上分析，依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，等位基因（B、b）位于       號同源染色體上。

 

【答案】

（1）Bbb 抗�。焊胁�=1:2   (2)bb    抗病：感病=1:1  (3)10

【解析】（1）BB產(chǎn)生的配子是B，親本①的基因型是bbb，則三體②的基因型為Bbb，其產(chǎn)生的花粉種類及比例為：B：b：Bb：bb=l：2：2：1與bb產(chǎn)生的b配子結(jié)合后，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有抗�。˙__）：感�。╞b或bbb）＝1：2。

（2）若等位基因（B、b）不位于三體染色體上，則親本①的基因型為bb，F(xiàn)1基因型為Bb，則F2基因型為Bb和bb，二者比例為1：1，即抗�。焊胁�=1:1。

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可知只有10號染色體上抗�。焊胁。�1：2，所以等位基因（B、b）位于10號同源染色體上。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省上饒中學(xué)高二第一次月考生物試卷（零班、實(shí)驗(yàn)班）帶解析 題型：綜合題

現(xiàn)有4種（2、6、7、10號）三體玉米，即第2、6、7、10號同源染色體分別多出一條。三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子，一類是n+l型（非常態(tài)），即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型（常態(tài)），即配子含有一條該同源染色體。n+l型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代，若為花粉則不能參與受精作用。已知玉米抗病（B）對感�。╞）為顯性�，F(xiàn)以純合抗病普通玉米（BB）為父本，分別與上述4種三體且感病的玉米（母本）雜交，從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病普通玉米（bb）進(jìn)行雜交，得出的F2的表現(xiàn)型及敬目如下表：

請補(bǔ)充完整下列分析過程，以確定等位基因（B、b）位于哪號染色體上。

（1）若等位基因（B、b）位于三體染色體上，則親本①的基因型是bbb,F1三體②的基因型為   ，其產(chǎn)生的花粉種類及比例為：B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表現(xiàn)型及比例為         。
（2）若等位基因（B、b）不位于三體染色體上，則親本①的基因型為          ；F2的表現(xiàn)型及比例為        。
（3）綜上分析，依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，等位基因（B、b）位于      號同源染色體上。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年上海市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的？還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)？有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)，以研究探討該問題。實(shí)驗(yàn)選用對鏈霉素敏感的大腸桿菌K12。培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）將原始對鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)�！坝≌隆蔽恢帽３植蛔�。培養(yǎng)皿2、3根據(jù)其功能，分別稱為       培養(yǎng)基、       培養(yǎng)基�！坝≌隆笔褂们靶枳�          處理。

（2）培養(yǎng)基2中的菌落是          ，培養(yǎng)基3中的菌落是               。

（3）培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中。如圖反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導(dǎo)致的”：      ，原因是                                          。

（4）培養(yǎng)液4、8中的菌液越來越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來越多。你的解釋是：                    。

（5）要分離出單個(gè)菌落，除了本實(shí)驗(yàn)中的涂布法外，還可以用___________法。

（6）上述不含鏈霉素培養(yǎng)基通常使用的是                ，下表是另一種培養(yǎng)基配方，該培養(yǎng)基具有

          作用。

成分

KH2PO4

Na2 PO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

含量

1.4g

2.1g

0.2g

10.0g

1.0g

15.0g

（7）現(xiàn)有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如右表所示。根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                    。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

利用細(xì)胞雜交可以對基因進(jìn)行定位�，F(xiàn)有三種人—鼠雜交的細(xì)胞系X、Y、Z，各細(xì)胞系內(nèi)含有的人染色體如下表（“+”有，“—”無）。同時(shí)測定各細(xì)胞系中，人體不同染色體上所具有的a、b、c、d四種特征酶的活性。結(jié)果是：①細(xì)胞系X 中有a、c、d酶活性；②三個(gè)細(xì)胞系均有c酶活性；③Y細(xì)胞系有b酶活性；④Z細(xì)胞系有b、d酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響，則控制a、b、c、d酶合成的基因依次位于人的第幾號染色體上

細(xì)胞系[來源:]

人染色體編號[來源:ZXXK]

1

2

3

4

5

6

7

細(xì)胞系X

+

+

+

+

—

—

—

細(xì)胞系Y

+

+

—

—

+

—

—

細(xì)胞系Z

+

—

+

—

+

—

+

A．4號、5號、2號、7號        B．4號、5號、1號、3號

C．3號、4號、6號、2號        D．6號、5號、7號、4號

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

一環(huán)狀DNA分子，設(shè)其長度為1，已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在該分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如右上圖中箭頭A、B、C所指。如果該DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生0．2、0．3、0．5三種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述DNA分子，若在每個(gè)分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷；則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的線狀DNA的種類數(shù)是

 學(xué)科網(wǎng) 

A．4                B．8                C．6               D.7 

 

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