【題目】

1)該化合物中有___種氨基酸構(gòu)成,形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號是__。

2)該化合物是由3個氨基酸失去2分子水形成的,這種反應(yīng)叫做___,請寫出氨基酸通式____。

3)該化合物稱為___,與雙縮脲試劑反應(yīng)呈 色。

4)該化合物水解時被破壞的是____(填編號)結(jié)構(gòu)。若參與水解反應(yīng)的水為3H2O,3H將會出現(xiàn)在氨基酸的____中(填基團)。

5)若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對分子質(zhì)量約為___。

【答案】13 b d g

2)脫水縮合

3)三肽 紫色

4ce 氨基和羧基

5234

【解析】試題分析:(1)圖中有2個肽鍵,3個氨基酸,圖中b、dg表示三種不同氨基酸的R基團。

2)該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水形成的,該反應(yīng)叫做脫水縮合。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:

。

3)該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽,可以用雙縮脲試劑鑒定,出現(xiàn)紫色反應(yīng)。

4)該三肽水解時,破壞的是肽鍵ce,該過程中水中的氫分別進入了一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基。

5)若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對分子質(zhì)量約為90*3-18*2=234

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是

A般情況下次生演替比初生演替的速度快

B人類活動只會改變生物演替的速度,不會改變生物演替的方向

C開墾荒山和退耕還林是兩個群落的逆轉(zhuǎn)

D退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】材料 2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,授予美國科學(xué)家理查德·阿克塞爾和琳達·巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻。他們的研究使我們知道了聞香識女人的奧秘,F(xiàn)在我們已知道,一種嗅覺受體細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體,每個單獨的嗅覺受體只表達一種并且只有一種氣味受體基因。氣味受體有多少,就有多少類型的嗅覺受體細(xì)胞。每一種受體能探測到有限數(shù)量的氣味物質(zhì)。當(dāng)氣味物質(zhì)分子流動到我們的鼻端黏膜處的嗅覺受體細(xì)胞處時,氣味物質(zhì)分子可以粘附于細(xì)胞膜上特殊的氣味受體上。我們基因的3%被用來編碼嗅覺受體細(xì)胞細(xì)胞膜上的不同氣味受體。

下圖為嗅覺受體細(xì)胞膜模式圖(局部):

請據(jù)以上材料和模式圖回答問題:

(1)A代表____ 分子; A3為____,作為動物細(xì)胞,圖中還缺少的成分是____。

(2)氣味物質(zhì)分子首先要與圖中[ ]______ 結(jié)合,才有產(chǎn)生嗅覺的可能。

(3)圖中A具有的功能特異性是由其_____特異性決定的 ,這種特異性最終是由____決定的。

(4)氣味物質(zhì)分子一旦與氣味受體細(xì)胞結(jié)合后,該細(xì)胞膜內(nèi)產(chǎn)生一系列信號,再傳遞到其他細(xì)胞,最終傳遞到大腦皮層,這體現(xiàn)了質(zhì)膜的_______功能。

(5)某些有機溶劑如苯酚,可溶解B造成膜的損傷,使嗅覺分辨能力下降,B的完整結(jié)構(gòu)名稱是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗與所用試劑對應(yīng)正確的是( )

A. 觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能健那綠染液

B. 觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布龍膽紫或醋酸洋紅

C. 檢測酵母菌酒精的產(chǎn)生溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D. 檢測生物組織中的脂肪蘇丹染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物進化的敘述正確的是(
A.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進化形成了生物多樣性
B.突變和基因重組使種群發(fā)生定向變異,可能導(dǎo)致新物種的形成
C.物種是生物進化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志
D.自然選擇不能定向改變種群的基因頻率,但可能導(dǎo)致新物種的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大碭桿菌有許多菌株,野生型菌株在普通培養(yǎng)基中就能成活,菌株A:me-bio-thr+leu+thi+需要在基本培養(yǎng)基中補充甲硫氨酸、生物素,菌株B:met+bio+thr-leu-thi需要在基本培養(yǎng)基中補充蘇氨酸、亮氨酸和硫胺。科學(xué)家Lederberg和Tatum曾做了如下實驗,回答下列問題;

1如上圖所示,菌株A和B混合培養(yǎng)幾小時后,把大腸桿菌洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上,發(fā)現(xiàn)長出了若干野生型菌落,對此實驗現(xiàn)象可作出如下假設(shè):

不同大腸桿菌間物質(zhì)發(fā)生重組。

。

2為了探究上述假設(shè),有人設(shè)計了一種U型管如右圖,中間用過濾器隔開,大腸桿菌不能通過,但培養(yǎng)液和營養(yǎng)物質(zhì)可通過,實驗如下。請補充相關(guān)實驗內(nèi)容:

實驗步驟:

在U型管中加入 ;

U型管兩端各加入菌株A、菌株B,培養(yǎng)幾小時;

將U型管兩端的大腸桿菌各自取出洗滌后涂布在 上,觀察有無菌落。

實驗結(jié)果: 。

實驗結(jié)論:菌株A與菌株B之間遺傳物質(zhì)發(fā)生重組。

3現(xiàn)有1升水樣,用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋至103倍。各取01mL稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為31、34、37,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為 。該數(shù)據(jù)理論上比細(xì)菌實際數(shù)目 。

4該實驗中需要滅菌的是 至少寫3個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳制作過程中,豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.豆腐含水量過高,腐乳不易成形

B.加鹽量過多,腐乳硬度會增大

C.前期發(fā)酵溫度過低,腐乳“皮”不易形成

D.酒的用量過多,后期成熟時間延長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因kanr常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長

請據(jù)圖回答問題

1A過程所用的運載體是______,需要的工具酶有____________

2C過程的培養(yǎng)基除含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還需加入______,以便篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞。這種培養(yǎng)基也叫

3由圖中離體棉花葉片組織獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株可采用______技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理是______

4如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應(yīng)該用放射性同位素或熒光分子標(biāo)記的______作為探針

5如果從個體生物水平來鑒定,D過程可用的最簡單檢測方法是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因控制生物體性狀的方式是

A.通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體性狀

B.通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C.基因通過控制激素的合成控制生物體的性狀

D.包括A和B兩種方式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案