【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是

A. 大腦、脊髓、下丘腦 B. 大腦、腦干、脊髓

C. 腦干、小腦、大腦 D. 大腦、小腦、腦干

【答案】D

【解析】語無倫次與語言中樞有關(guān)，語言中樞位于大腦皮層，故語無倫次與大腦有關(guān)；小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關(guān)；

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像，對(duì)圖像的描述正確的是（　�。�
A.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：1
B.甲、乙、丙分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該圖所示的生物細(xì)胞分離末期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某自然保護(hù)區(qū)中，A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A.A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系，B為捕食者，A為被捕食者
B.A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響，但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響
C.A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響，還受遷入和遷出等的影響
D.A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子番茄是用一定濃度的植物激素刺激未授粉的雌蕊柱頭或子房而得到的，你認(rèn)為這種植物激素最可能是

A. 生長(zhǎng)激素 B. 生長(zhǎng)素 C. 赤霉素 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程示意圖�；卮鹩嘘P(guān)問題:

（1）該過程發(fā)生在_________（填“原核”或“真核”）細(xì)胞中，圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________（填序號(hào)）。

（2）圖中的分泌蛋白最初在______（填序號(hào)）中合成，合成后通過_______運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工。

（3）研究表明，硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用�？梢酝茰y(cè)人體缺硒時(shí)，受影響最大的細(xì)胞是______。

A．脂肪細(xì)胞 B．汗腺細(xì)胞 C．心肌細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞

（4）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，圖中所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布）（　�。�
A.①④
B.②④
C.③⑤
D.②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示光合作用過程的 ， 此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在 ．
（2）圖中②表示的過程為 ， ATP分解釋放的化學(xué)能將轉(zhuǎn)換為 ．
（3）圖中③表示的過程為 ， 該過程中產(chǎn)生的CO2在第階段形成．
（4）③過程中釋放能量最多的階段是第階段，該階段發(fā)生在 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的敘述，正確的是

A. 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

B. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都是順相對(duì)含量梯度的

C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式均為協(xié)助擴(kuò)散

D. 主動(dòng)運(yùn)輸能保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收或排出相應(yīng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溫度對(duì)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置了三組實(shí)驗(yàn)：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在時(shí)間t1之前，如果將A組溫度提高10℃，那么A組酶催化的速度__________（填“加快”、“減慢”或“不變”）。

（2）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量__________（填“增加”、“減少”或“不變”），原因是____________________。

（3）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，在用市售的蛋白酶洗衣液洗衣時(shí)，還添加了脂肪酶。該同學(xué)的做法是__________（填“合理”或“不合理”），理由是____________________。

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