【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是

A.孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程

B.按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個體測交，測交子代基因型有16種

C.孟德爾定律揭示了細胞核基因和細胞質(zhì)基因的遺傳規(guī)律

D.性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律

【答案】B

【解析】孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖過程，但不適合于無性生殖過程，A錯誤；按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個體測交，測交子代基因型有16種，B正確；孟德爾定律揭示了細胞核基因的遺傳規(guī)律，不能揭示細胞質(zhì)基因的遺傳規(guī)律，C錯誤；性染色體上基因的遺傳也遵循孟德爾定律，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴增白蛋白基因，通過③構(gòu)建的重組表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和 、復(fù)制原點等部分。該重組表達載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才能進行受精作用。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進行，需要對奶山羊C進行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗不能說明（ ）

A.DNA是遺傳物質(zhì) B.DNA能自我復(fù)制

C.DNA能控制性狀 D.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A和B是屬于同一類型的兩個細胞，通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn)，A細胞中DNA含量是B細胞的兩倍，最可能的解釋是（ ）

A. A細胞處于有絲分裂前期，B細胞可能剛好有絲分裂完成

B. A細胞是正常的體細胞，B細胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時

C. A細胞處于有絲分裂的前期，B細胞處于有絲分裂的后期

D. A細胞處于有絲分裂的后期，B細胞處于有絲分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中②③過程進行的場所分別是 。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程 。

（2）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。

（3）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖二中 點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時，白天最好控制光強為圖二中的 點對應(yīng)的光照強度，溫度為圖三中的 ℃最佳。

（5）如果將植物種在溫室中，寫出提高植物產(chǎn)量的措施（環(huán)境因素）（至少寫2種） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物卵巢中有10個卵原細胞，經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂，可以形成的卵細胞和極體是（ ）

A.10個卵細胞和10個極體 B.10個卵細胞和40個極體

C.40個卵細胞和40個極體 D.10個卵細胞和30個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，①④代— 圖乙表示某物質(zhì)進出細胞的情況。有關(guān)分析不正確的是

A. 胰島素與靶細胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)

B. 水分子能以圖甲中的①②方式進出細胞

C. 圖乙所示的物質(zhì)運輸速率與載體蛋白有關(guān)

D. 圖甲物質(zhì)跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交（符合基因自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體所占比例為

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在群落的演替過程中，各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是

A. 地衣階段 B. 苔蘚階段

C. 草本階段 D. 灌木階段

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同步練習(xí)冊答案