【題目】克氏綜合征是人類(lèi)的一種遺傳病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請(qǐng)回答:
(1)克氏綜合征屬于遺傳。
(2)若這個(gè)患克氏綜合征的男孩同時(shí)患有有色盲,寫(xiě)出該家庭部分成員的基因型(色盲等位基因以以B和b表示):母親;兒子
(3)導(dǎo)致上述色盲男孩患克氏綜合征的原因是:他的(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離.
(4)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中:①他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者?②他們的孩子中患色盲的可能性是多大
(5)基因組信息對(duì)于人類(lèi)疾病的診治有重要意義.人類(lèi)基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)條染色體的堿基序列.

【答案】
(1)性染色體異常
(2)XBXb;XbXbY
(3)母親;減數(shù)第二次
(4)不會(huì);
(5)24
【解析】解:(1)根據(jù)題意,克氏綜合征的染色體組成比正常人多一條X染色體,屬于性染色體異常遺傳病.(2)若這個(gè)患克氏綜合征的男孩同時(shí)患有有色盲,則其基因型為XbXbY.由于雙親都正常,所以致病基因來(lái)自母親,母親的基因型為XBXb . (3)致病基因來(lái)自母親,母親體細(xì)胞中只有一個(gè)致病基因,所以是母親的生殖細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)染色體沒(méi)有分離引起的.(4)①若染色體不分離只發(fā)生在體細(xì)胞中,則孩子不會(huì)患克氏綜合征,因?yàn)轶w細(xì)胞不能遺傳給子代;②雙親的基因型為XBXb、XBY,子代患者的基因型為XbY,概率是 .(5)人類(lèi)基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè) 24條染色體的堿基序列,為22條常染色體和2條性染色體X、Y.
所以答案是:(1)性染色體異常(2)XBXb;XbXbY(3)母親;減數(shù)第二次(4)不會(huì)(4) (5)24
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的相關(guān)知識(shí),掌握產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專(zhuān)門(mén)的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率;遺傳咨詢(xún):在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí),下列敘述正確的是( )

A.酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B.用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖所占的比例是2/5
C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣
D.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1∶2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中的a、b、c為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,圖乙中的I、II表示物質(zhì)運(yùn)輸不同方式曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)原生質(zhì)層包括這幾部分(填圖甲中序號(hào)) ,在功能上,原生質(zhì)層相當(dāng)于一層膜。
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中,則細(xì)胞的變化為(用圖甲中的字母和“→”表示),KNO3的運(yùn)輸方式符合圖乙中所示的曲線。
(3)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象,一段時(shí)間后再放入清水中,細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。
(4)植物細(xì)胞的失水和吸水是水分子相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖.

(1)甲圖表示的生理過(guò)程是 , 該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的部位,參與該過(guò)程所需的酶有;圖中A'鏈與鏈相同.
(2)某研究人員經(jīng)測(cè)定得知,甲圖中A鏈上某片段中A:T:C:G=2:1:2:3,有同學(xué)認(rèn)為該研究人員測(cè)定有誤,老師卻不贊同該同學(xué)的意見(jiàn),其原因是
(3)圖乙表示的生理過(guò)程是 , ①表示的有機(jī)物是
(4)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示幾種不同的育種方法.

(1)A圖所示過(guò)程是一種克隆動(dòng)物的新技術(shù),新個(gè)體丙的性別決定于親本.
(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP′,在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的改變成了 . (纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門(mén)冬氨酸GAC)
(3)C圖所示的育種方法叫 , 小黑麥?zhǔn)前吮扼w,該方法最常用的做法是在1處
(4)D圖所表示的育種方法叫 , 原理是 . 若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)便的方是
(5)E圖中過(guò)程3常用的方法是 , 與D方法相比,E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在精巢中發(fā)生的生理過(guò)程有

A有絲分裂 B減數(shù)分裂

C細(xì)胞分化 D包括ABC三項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一只純種雌性蘆花雞與一只純種雄性非蘆花雞交配多次,F(xiàn)1中雄的均為蘆花,雌的均為非蘆花.已知雞的性別決定方式屬于ZW型,據(jù)此推測(cè)正確的是( ) ①控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上而不可能在W染色體上;
②雄雞中蘆花雞的比例比雞中的相應(yīng)比例大;
③讓F1中的雌雄雞自由交配,產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型雄雞有兩種,雌雞有兩種;
④將F2中的蘆花雞雌雄交配,產(chǎn)生的F3中蘆花雞占
A.①③④
B.②③
C.①②③
D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為

A. A—P—P~P B. A—P~P~P

C. A~P~P—P D. A~P~P~P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中.封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果如圖.請(qǐng)問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)中鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是:在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由
(2)在腌制泡菜的過(guò)程中,起主要作用的微生物是 , 用水封壇的作用是
(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理? . 說(shuō)明理由:
(4)測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是 , 其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(5)實(shí)驗(yàn)中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是:

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