【題目】只有兩層磷脂分子的細(xì)胞器是(

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

D.線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

細(xì)胞器的分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體。
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體和中心體。

A、細(xì)胞膜不屬于細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,因此都只有兩層磷脂分子,B正確;
C、核糖體沒(méi)有生物膜,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器,線粒體和葉綠體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,都具有四層磷脂分子,D錯(cuò)誤。
故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA反密碼子的堿基序列為GUA,此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是組氨酸,決定此氨基酸的密碼子的堿基序列是(

A.GUAB.GATC.UACD.CAU

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研科人員比較了單獨(dú)固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化,結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快,與芽孢桿菌線粒體產(chǎn)生的CO2有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)混合固定后云微藻增長(zhǎng)較快,可呈“J”型增長(zhǎng)

D. 第八天,混合固定的每個(gè)顆粒中含藻細(xì)胞數(shù)約為8×107個(gè)

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【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的不著色,這種方法的原理是(
A.細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)
B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.細(xì)胞膜能有助于細(xì)胞間的信息交流
D.活細(xì)胞能分解臺(tái)盼藍(lán)染色劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化是指(
A.植物體的分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.未成熟的種子經(jīng)過(guò)處理培育出幼苗的過(guò)程
C.植物的器官、組織或細(xì)胞通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合時(shí),可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

B. 反義RNA不能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故不能用其制作DNA探針

C. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

D. 該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是(
A.花粉
B.幼葉
C.卵細(xì)胞
D.人血中的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法正確的是

A.5具有選擇透過(guò)性,而2不具有選擇性

B.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中4較大

C.3容易被堿性染料染成深色

D.結(jié)構(gòu)4與核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的綠色植物,隨機(jī)分成三組,分別置于密閉透光玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中CO2的變化不影響光合作用強(qiáng)度

B. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度很弱

C. 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D. 該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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