9．為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是(　　)

A．玉米                                      B．油菜

C．花生                                     D．黃瓜

答案：D

解析：生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，可以用于無(wú)子果實(shí)的生產(chǎn)。但是，玉米、油菜和花生我們食用的是它們的種子部分，若用生長(zhǎng)素處理，形成無(wú)子果實(shí)后，將嚴(yán)重影響產(chǎn)量。黃瓜則不是食用其種子部分，所以可以用于實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號(hào)、2號(hào)兩組后作

如下處理：1號(hào)開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，再套袋；2號(hào)開花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的

缺陷是

A．2號(hào)組花未涂一定濃度的生長(zhǎng)素

B．1號(hào)組未進(jìn)行人工授粉

C．缺乏自然傳粉的雌花

D．缺乏只作套袋處理的雌花

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

、為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是（    ）

　　A．黃瓜　　B．油菜　　C．花生　　D．玉米

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省長(zhǎng)春市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

  A．玉米              B. 油菜              C. 花生              D. 黃瓜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省高二11月月考生物試卷 題型：選擇題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號(hào)、2號(hào)兩組后作如下處理：①1號(hào)開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，再套袋；②2號(hào)開花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是（   ）

A．2號(hào)花未涂一定濃度的生長(zhǎng)素            B．1號(hào)未進(jìn)行人工授粉

C．缺乏自然傳粉的雌花                   D．缺乏只作套袋處理的雌花

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

　　A．玉米　　　　B．油菜　　　�。茫ㄉ　　。模S瓜

 

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