【題目】關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法中，正確的是

A. DNA聚合酶可作用于①②

B. (A+G)/(T+C)體現(xiàn)了該DNA分子的特異性

C. DNA一條鏈上相鄰的堿基通過(guò)氫鍵相連

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占3/4

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示DNA分子片段，部位①②為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位；部位③為氫鍵，是解旋酶的作用部位。

A、部位①②為磷酸二酯鍵，DNA聚合酶可以催化磷酸二酯鍵形成，A正確；B、堿基符合互補(bǔ)配對(duì)原則，雙鏈DNA分子中含有四種堿基，且（A+G）/（T+C）的比例都是1，因此DNA的特異性不能表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和（A+G）/（T+C）的比例上，B錯(cuò)誤；C、一條鏈上相鄰的堿基是通過(guò)脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連的，C錯(cuò)誤；D、此DNA只有一條14N的鏈，另一條是15N的鏈，把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個(gè)DNA分子，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)，其中有一個(gè)DNA分子的一條鏈含有14N，另一條鏈含有15N，其他3個(gè)DNA分子只含15N，因此子代DNA分子均含15N，D錯(cuò)誤。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到原球莖，并探究6-BA與2，4-D誘導(dǎo)原球莖增殖的最適濃度組合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是：

A. 0.5mg·L－16-BA與0.8mg·L－12，4-D是促進(jìn)原球莖增殖的最適濃度組合

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2，4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6-BA和2，4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨(dú)使用

D. 6-BA和2，4-D對(duì)原球莖的增殖起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左

B. 甲圖所示的是翻譯過(guò)程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

C. 乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于—定量的H202溶液分別在加熱、加FeCl3溶液、加H202條件下的分解反應(yīng)的敘述，正確的是

A. 都能增加產(chǎn)物的量 B. 都能為反應(yīng)提供能量

C. 都能降低反應(yīng)的活化能 D. 都能使反應(yīng)速率加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在低溫、低氧等環(huán)境條件脅迫下，生命個(gè)體會(huì)啟動(dòng)適應(yīng)性機(jī)制。北歐鯽魚(yú)能在冬季結(jié)冰的水底生活較長(zhǎng)時(shí)間，在寒冷缺氧的環(huán)境中，腦組織的血流量大晝?cè)黾樱浯x途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）北歐鯽魚(yú)細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是__________，寒冷低氧脅迫下，北歐鯽魚(yú)細(xì)胞__________呼吸受阻。

（2）與人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的酶相比，北歐鯽魚(yú)肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的酶所具有的不同之處是_______________（答出兩項(xiàng)即可）。

（3）北歐鯽魚(yú)神經(jīng)元的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸積累過(guò)多對(duì)腦組織有傷害，其減少腦組織乳酸量積累的機(jī)制是___________________________。

（4）在生物進(jìn)化史上，先出現(xiàn)無(wú)氧呼吸，而后才出現(xiàn)有氧呼吸，繼而推測(cè)地球早期的單細(xì)胞生物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。人體和動(dòng)物體內(nèi)骨骼肌細(xì)胞仍保留無(wú)氧呼吸的能力，可以理解為沒(méi)長(zhǎng)的生物進(jìn)化史在人類(lèi)和其他動(dòng)物身上留下的印記。請(qǐng)從細(xì)胞呼吸過(guò)程的角度分析，支持這一觀點(diǎn)的證據(jù)是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，全球局部地區(qū)不時(shí)地爆發(fā)甲型流感疫情，甲型，流感病毒是一種RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的有（ ）

①甲型流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次 ②甲型，流感病毒具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜 ③甲型流感病毒的RNA位于其擬核中 ④為了研究甲型，流感病毒的致病機(jī)理，可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒 ⑤甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)都有DNA和RNA

A.0項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病原體、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C.人體細(xì)胞的核內(nèi)含有m四種，a一種，b八種

D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸徹底水解，得到的化合物最多有6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雜交實(shí)驗(yàn)中，母本、雜交和親本的書(shū)寫(xiě)符號(hào)分別表示為（ ）

A. ♀ × P B. P ♀ ×

C. ♀ ♂ P D. ♀ × ♂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中同源染色體分離發(fā)生在（ ）

A. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束 B. 減數(shù)第二次分裂后期

C. 減數(shù)分裂間期 D. 聯(lián)會(huì)形成四分體時(shí)期

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