【題目】白菜和白兔的體細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是 ( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑧染色質(zhì)

A．①②⑥⑦⑧ B．②③⑥⑦⑧ C．②④⑥⑦⑧ D．②③④⑥⑧

【答案】B

【解析】

試題白菜是植物，白兔是動物，共有結(jié)構(gòu)有②細(xì)胞膜 ③線粒體⑥核糖體 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑧染色質(zhì)，①細(xì)胞壁和④葉綠體是白菜特有結(jié)構(gòu)，⑤中心體是白兔特有結(jié)構(gòu)，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)作物生產(chǎn)中，經(jīng)常會說“有收無收在于水”，由此可見水對植物體的重要性，下列有關(guān)水對植物體的作用敘述錯誤的是（ ）

A. 植物體內(nèi)的生命活動都需要水的參與

B. 水是細(xì)胞的重要組成成分

C. 水為光合作用提供了反應(yīng)的環(huán)境，但沒有參與植物的光合作用

D. 無機(jī)鹽只有溶于水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．回答下列問題：
（1）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時加入以防止色素被破壞．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 ．
（2）該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示．當(dāng)光照強(qiáng)度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 ． 當(dāng)光照強(qiáng)度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變伴固定的CO2形成的速率更快，提高了光合放氧速率．
（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無法進(jìn)行光合作用，其原因是 ．
（4）取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響，方法和結(jié)果如下表．

實(shí)驗(yàn)組號

葉綠素溶液（mL）

調(diào)pH至

處理時間（min）

溶液顏色

①

3.0

8.0

10

綠色

②

3.0

7.0

10

綠色

③

3.0

6.0

10

黃綠色

④

3.0

5.0

10

黃褐色

注：葉綠素被破壞后變成黃褐色
①若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于食品，否則 ．
②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你寫出主要步驟． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3 ， 它的分子式是（　�。�
A.C5H11O2NS
B.C3H7S
C.C4H11O2S
D.C5H10O2N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，乙表示�?xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前后幾種生物膜面積的變化．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的基本支架是圖甲中的[] ， 人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是（填字母）．
（2）請在如圖丙所示坐標(biāo)系中畫出圖中A跨膜運(yùn)輸方式的變化曲線．
（3）圖乙中a、b分別表示和的膜面積．
（4）蛋白質(zhì)分泌前后c增大的原因是 ． 這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于某人免疫細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是

A. 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原

B. 漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性

C. 記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D. 吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述，正確的是

A. 染色體是生物體的遺傳物質(zhì)，DNA也是生物體的遺傳物質(zhì)

B. 真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

C. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖右表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI　4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．
（1）圖左DNA分子中的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間由（化學(xué)鍵）連接．
（2）若用限制酶SmaI完全切割圖中含有目的基因D的DNA片段，其產(chǎn)物長度分為 ．
（3）為了提高試驗(yàn)成功率，需要通過技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．在目的基因進(jìn)行擴(kuò)增時，加入的引物有A、B兩種，引物的作用是 ， 若該目的基因擴(kuò)增n代，則其中含有A、B引物的DNA分子有個．
（4）若將圖右中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是 ． 經(jīng)檢測，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá)，其最有可能的原因是 ．
（5）導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到幼苗，該技術(shù)利用的原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)的（ ）

A. 功能及所含有機(jī)化合物都相同

B. 功能不同，含有機(jī)化合物有差異

C. 功能相同，所含有機(jī)化合物不同

D. 功能不同，所含有機(jī)化合物相同

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