【題目】如下圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程。下列說(shuō)法中,不正確的是( )

A. AB細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,必須用聚乙二醇等進(jìn)行誘導(dǎo)處理

B. A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,可用酶解法去掉植物的細(xì)胞壁,而獲得原生質(zhì)層

C. 若為單克隆抗體制備的過(guò)程,則D細(xì)胞既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生單一性抗體

D. D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱(chēng)為克隆過(guò)程

【答案】B

【解析】A.從AB細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,可以用聚乙二醇進(jìn)行誘導(dǎo)處理,也可以用離心、震蕩、電擊等物理方法誘導(dǎo)或滅活的病毒處理,A正確;B.若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁,可以用酶解法去掉植物的細(xì)胞壁,而獲得原生質(zhì)體,不是原生質(zhì)層,B錯(cuò)誤;C.若為單克隆抗體制備的過(guò)程,則D細(xì)胞既具有漿細(xì)胞的分泌特異性抗體的作用,又具有癌細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn),C正確;D.由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱(chēng)為細(xì)胞水平的克隆過(guò)程,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是植物組織培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用的是

A微型繁殖 B人工種子 C脫毒苗 D單克隆抗體的制備

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是

A.基因型如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為1/4

B.乙圖表示孟德?tīng)査龅耐愣苟䦟?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離比

C.若丙圖中5號(hào)女兒患單基因遺傳病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟的基因型相同

D.從丁圖可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病,其致病基因只位于X染色體上。這種病在人群中是:(

A男性患者多于女性患者

B女性患者多于男性患者

C男性患者與女性患者相當(dāng)

D沒(méi)有一定規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不食不潔生水和生貝殼類(lèi)海產(chǎn)品是防止霍亂發(fā)生的有效措施之一,可推斷霍亂弧菌的傳播方式是(
A.空氣傳播
B.接觸傳播
C.媒介物傳播
D.病媒傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄和馬鈴薯雜交過(guò)程不需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按操作目標(biāo),使用下列試劑處理組織或細(xì)胞恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂:DNA連接酶

B處理用于細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞:胰蛋白酶

C處理用于細(xì)胞融合的動(dòng)物細(xì)胞:CaCl2

D處理用于細(xì)胞融合的植物細(xì)胞:鹽酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物精子形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂與體細(xì)胞有絲分裂的共同點(diǎn)是 ( )

A.都有同源染色體 B.都有同源染色體聯(lián)會(huì)

C.都有著絲點(diǎn)分裂 D.都有同源染色體分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案