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科目:高中生物 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀 高中生物(總復(fù)習(xí)) 題型:013
有氧呼吸過程中能生成大量ATP的過程是
[ ]
A.由葡萄糖分解成丙酮酸時(shí)
B.丙酮酸徹底分解成CO2和[H]時(shí)
C.丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精和CO2時(shí)
D.葡萄糖分解的[H]和丙酮酸分解的[H]與氧結(jié)合生成水時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是有氧呼吸過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中A、D所代表的物質(zhì)分別是________和________。
(2)在有氧呼吸過程中的第________階段,能生成大量ATP。
(3)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從________到________。
(4)有氧呼吸過程中,氧的作用是________。
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科目:高中生物 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是
A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程
B.有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要細(xì)胞器,請(qǐng)閱讀下列關(guān)于線粒體的材料,分析完成問題:(每空2分,共12分)
①在植物的不同生理?xiàng)l件下,細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化,如冬小麥進(jìn)入初冬時(shí),其生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加。
②線粒體能不斷改變?cè)诩?xì)胞中的位置,如在精母細(xì)胞中是均勻分布的,隨著精子的形成,大量移動(dòng)到消耗ATP(直接能源物質(zhì))的尾部。
③在實(shí)驗(yàn)條件下,當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時(shí),線粒體就移動(dòng)到細(xì)胞表面,當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量增高時(shí),就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。
(1)根據(jù)材料①②可得出的結(jié)論是 ,得出這個(gè)結(jié)論的理論依據(jù)是 。
(2)材料③表明 是影響線粒體活動(dòng)的一項(xiàng)重要因素,它的作用是 。
(3)如果用化學(xué)藥品抑制植物根的有氧呼吸過程中水的生成,根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收就會(huì)被中斷。那么這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是 ,導(dǎo)致礦質(zhì)元素吸收中斷的原因是 。
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