【題目】回答下列與光合作用有關(guān)的問(wèn)題：將一株綠色植物放在一個(gè)密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示。

（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，此時(shí)測(cè)得數(shù)值表示的是 ；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示的是 。

（2）由乙圖可知，25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)可采取的措施有：

① ；② 。

（3）如果在陰雨天，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯（光補(bǔ)償點(diǎn)），采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量？ 。

【答案】

（1）呼吸作用速率；凈光合作用速率(或"光合作用速率與呼吸作用速率的差值")

（2）裝置中增加C02的含量；試管中蒸餾水換成適宜濃度的營(yíng)養(yǎng)液(兩空順序可調(diào))

（3）適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度。因?yàn)樵谠摴庹諒?qiáng)度下，低溫(15℃)時(shí)植物的凈光合怍用強(qiáng)度大于高溫(25 )時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度。

【解析】

（1）依題意可知：瓶中CO2濃度的變化反映的是凈光合作用速率，而凈光合作用速率＝（實(shí)際）光合作用速率－呼吸作用速率。因此，若利用圖甲中的裝置，在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，測(cè)得呼吸作用速率；之后再將裝置置于適宜光照條件下，測(cè)得凈光合作用速率。

（2）由乙圖可知，25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變，說(shuō)明光合作用速率＝呼吸作用速率。若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)可采取的措施有：裝置中增加C02的含量；將試管中蒸餾水換成適宜濃度的營(yíng)養(yǎng)液。

（3）依題意可知：該綠色植物的光補(bǔ)償點(diǎn)為5千勒克斯，此時(shí)光合作用速率＝呼吸作用速率。如果在陰雨天，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，說(shuō)明光合作用速率﹤呼吸作用速率，不利于植物生長(zhǎng)，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，以提高光合作用速率，因?yàn)樵谠摴庹諒?qiáng)度（5千勒克斯）下，低溫(15℃)時(shí)植物的凈光合怍用強(qiáng)度大于高溫(25 ℃)時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖二表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖二中的生物對(duì)應(yīng)圖一中的________________（用字母表示）。在①③和②過(guò)程中碳的流動(dòng)形式分別為_________________和___________________。

（2）若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為_______________。若雜食性動(dòng)物的食物中草占，則其體重增加30kg，需消耗草__________kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。

（3）植食性動(dòng)物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________的功能。

（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的_______________演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖2表示該動(dòng)物在細(xì)胞增殖過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線；圖3表示該生物體內(nèi)一組細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖1中a、b、c表示染色體的是 （填字母），III的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖3中的 圖，與數(shù)量關(guān)系 （填數(shù)字）對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（2）該動(dòng)物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是 。

（3）圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在 階段（填序號(hào)）；B過(guò)程表示生物體內(nèi)發(fā)生了 作用。

（4）圖3中乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖2中 （填序號(hào)）階段，此時(shí)細(xì)胞中有 條染色體；該生物不同細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)最多有 條。丙所示的細(xì)胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖1中的 （填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細(xì)胞，再用 法分離。在甲圖的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移方向是 ；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是 （填數(shù)字）。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽(yáng)生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng) 移（左、右）；由b圖可知，30℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？ 。

（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇溫度為 左右，并且要選擇 色的玻璃。

（4）在甲圖中的Ⅱ和 （Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質(zhì)。在a圖的B點(diǎn)時(shí)，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質(zhì)量關(guān)系是Ⅲ Ⅵ（＞、=、＜）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以鮮蘋果汁為原料，利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖，分析并回答：

（1）在果汁加工過(guò)程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。

（2）在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約________的空間。經(jīng)過(guò)10—12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液，如果顏色由________色變?yōu)?/span>_______色，說(shuō)明產(chǎn)生了酒精。

（3）過(guò)程乙中使用的微生物是________，可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是________；培養(yǎng)溫度控制在____________ 攝氏度范圍內(nèi)。

（4）在________的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰�，再將其變�(yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作 ，該化合物叫 肽，有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。

②該化合物是由 種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的是 。

（2）—些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、重金屬等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性，其原因主要是由于蛋白質(zhì)

的 遭到破壞。

（3） 現(xiàn)有800個(gè)氨基酸，其中氨基總數(shù)是810個(gè)，羧基總數(shù)是808個(gè)，由這些氨基酸合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( )

A．Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B．Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

D．Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示：（黃、綠用Y、y表示，圓、皺用R、r表示）

（1）親本的基因型：黃圓是__________，綠圓是__________。

（2）雜交后代有__________種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占比例是_______________。

（3）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的__________。

（4）雜交后代中，重組類型所占比例是__________，其中雙隱性類型占__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為患甲病（顯性基因A,隱性基因a）和乙（顯性基因B,隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病是 （常/ X）染色體 （顯/隱）性遺傳病。

（2）若Ⅲ3不攜帶乙病致病基因，則乙病是 （常/X）染色體 （顯/隱）性遺傳病。

（3）Ⅱ5的基因型是 。

（4）若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患甲病的可能性是 。

（5）若Ⅲ9與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性 。

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