【題目】下列基因型的個(gè)體中，只能產(chǎn)生一種類型配子的是（ ）

A. YyRr B. yyRr C. YyRR D. YYrr

【答案】D

【解析】基因型為YyRr的個(gè)體能產(chǎn)生四種配子，即YR、Yr、yR、yr，A錯(cuò)誤；基因型為yyRr的個(gè)體能產(chǎn)生兩種配子，即yR、yr，B錯(cuò)誤；基因型為YyRR的個(gè)體能產(chǎn)生兩種配子，即YR、yR，C錯(cuò)誤；基因型為YYrr的個(gè)體只能產(chǎn)生Yr一種配子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的骨架是（ ）

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接的長(zhǎng)鏈 B. 堿基對(duì)

C. 磷酸 D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸 B. 實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該在甲乙試管中加入酸性的重鉻酸鉀溶液 D. 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常果蠅的X染色體上只有一個(gè)編號(hào)為16A的區(qū)段，棒眼果蠅的X染色體上有兩個(gè)16A區(qū)段，重棒眼果蠅的X染色體上有三個(gè)重復(fù)的16A區(qū)段。下圖AG表示部分雌、雄果果眼的性狀與X染色體上16A區(qū)段重復(fù)數(shù)量間的關(guān)系，常用b代表一個(gè)16A區(qū)段（染色體記為X1b，以此類推X2b、X3b）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該類變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，雌果蠅的性染色體組成有6種

B. X1bX2b的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞含有1個(gè)或2個(gè)16A區(qū)段

C. 若將重棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅雜交，則后代雌、雄果蠅均為重棒眼

D. X2bX2b與X1bY交配產(chǎn)生了少量的正常眼和重棒眼，可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“華恢1號(hào)”抗蟲(chóng)水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）殺蟲(chóng)基因通過(guò)①～④，最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程中核心步驟是_________。（填序號(hào)）

（2）殺蟲(chóng)基因(crylA)是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于________________技術(shù)范疇。

（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn))，據(jù)圖分析：

①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲(chóng)基因能成功表達(dá)，還應(yīng)插入________作用是__________________________。

②人工改造質(zhì)粒時(shí)，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的____________________________(基因)，保證T－DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于_______________。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過(guò)②過(guò)程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)菌生長(zhǎng)情況是______________________________________。

（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則請(qǐng)畫(huà)出DNA被限制酶Ⅱ切割后形成末端的過(guò)程_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)胰島素可以改善神經(jīng)細(xì)胞的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖1所示，圖2為圖1的局部放大。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）胰島素由_________細(xì)胞產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)_________運(yùn)輸至腦部，與腦部神經(jīng)細(xì)胞上的胰島素受體（InR）結(jié)合，進(jìn)而激活胰島素受體。

（2）由圖1可知，胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后可以減少神經(jīng)細(xì)胞死亡，其主要機(jī)理包括：InR 經(jīng)激活后，可以_________；同時(shí)抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死。

（3）綜合分析圖1、2可知：胰島素受體（InR）激活后，一方面可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢釋放_________，作用于突觸后膜上的受體，從而改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能；另—方面經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起__的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

（4）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，糖尿病的病因有多種，若某糖尿病患者胰島功能正常，請(qǐng)結(jié)合圖1、圖2分析，該糖尿病患者的病因可能有_________（填下列字母）。

a.激活后的InR對(duì)炎癥因子的抑制作用增強(qiáng)

b.體內(nèi)產(chǎn)生InR抗體

c.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

d.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題：

資料1：人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細(xì)胞表面有一些人體沒(méi)有的抗原，如α-l，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種，因此人體會(huì)對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2:可利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α-l，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因細(xì)胞進(jìn)行改造，去除α-l， 3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥，主要過(guò)程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（野生ES）。需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步：在含有一段與靶基因同源的序列上，插入新霉素抗性基因（neo）完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與含有同源序列的DNA分子重新組合，發(fā)生置換，形成突變ES細(xì)胞基因。

第四步：突變ES細(xì)胞篩選、增殖。

（1）除了經(jīng)濟(jì)易獲取因素外，請(qǐng)寫(xiě)出科學(xué)家選擇豬器官作為人體器宮移植供體的生物學(xué)依據(jù)（寫(xiě)出其中一條即可）____________________________________________。

（2）資料2基因改造過(guò)程中，“靶基因”是______________________，打把載體的構(gòu)建過(guò)程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的______________________。插入新霉素抵抗基因后，“靶基因”不能表達(dá)的原因是______________________，插入的新霉素抵抗基因作為標(biāo)記基因起到______________________作用。

（3）利用___________技術(shù)，使突變ES細(xì)胞增殖、分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官，但得到的器官還不能直接移植入人體，原因是______________________。

（4）基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來(lái)了可能，該項(xiàng)技木能精準(zhǔn)定位進(jìn)行基因改造是由于______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)的過(guò)程，膜外顆粒為蛋白質(zhì)分子。請(qǐng)回答

（1）該蛋白質(zhì)的基本單位是_____，其合成分泌的途徑是_____（用序號(hào)和“→”作答），細(xì)胞器[　 　]_____為該細(xì)胞提供能量。

（2）該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由_____（填序號(hào)）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。

（3）生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，科學(xué)家將磷脂制成包裹藥物的小球，通過(guò)小球膜與細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬(wàn)特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子

C. ②過(guò)程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 在二次免疫過(guò)程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案