【題目】圖1種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖1中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖1中乙）。圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群（a、b、c）數(shù)量的變化如圖所示，已知種群c為自養(yǎng)生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1乙中當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到______點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率開(kāi)始下降。

（2）在種群的數(shù)量特征中最基本的是__________，種群數(shù)量為d時(shí)，出生率______（填“等于”“大于”或“小于”）死亡率。

（3）圖2中，種群a是種群b的__________。

【答案】c 種群密度 大于 捕食者

【解析】

由題文描述和圖示信息可知：該題考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量的變化、種群特征以及種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

(1) “S”型曲線，在種群的數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率達(dá)最大值，據(jù)此分析圖1可知：乙中當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率開(kāi)始下降。

(2). 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群數(shù)量為d時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率大于零，此時(shí)出生率大于死亡率。

(3) 圖2的三條曲線呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系；已知種群c為自養(yǎng)生物，因此這三個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈為c→b→a，種群a是種群b的捕食者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚為白色，這說(shuō)明（ ）
A.胚成活，細(xì)胞膜具有選擇透性
B.胚成活，細(xì)胞膜無(wú)選擇透性
C.胚死亡，細(xì)胞膜具有選擇透性
D.胚死亡，細(xì)胞膜無(wú)選擇透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 圖甲中，a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢(shì)相反

B. 圖乙中，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等

C. 圖丙中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D. 圖丁中，a、b兩點(diǎn)分別表示莖向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、初加工后，被運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工、組裝，最后釋放到細(xì)胞外．這一過(guò)程中分泌蛋白穿過(guò)的磷脂層數(shù)為（ ）
A.4
B.2
C.1
D.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖

(1)這兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)有[ ]___________ 、細(xì)胞質(zhì)和[ ]___________。

(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_____________；它在植物細(xì)胞分裂時(shí)，與 _________________的形成有關(guān)。

(3)圖示細(xì)胞中，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是__________(填序號(hào))；若某細(xì)胞同時(shí)有甲乙圖中各種細(xì)胞器，則為____________ 細(xì)胞。

(4)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為________________。

(5)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的____________。

(6)構(gòu)成上述細(xì)胞的元素中，C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等元素稱為_________元素，細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是____________。

(7)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入到[ ]____________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn)，這一技術(shù)使研究者能確定_____________________ 在細(xì)胞內(nèi)的位置。 分泌蛋白在合成和加工過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活．其原因是（）
①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速．容易成活 ②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
③芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用．
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中A細(xì)胞處于__________狀態(tài)，①處充滿了__________。

（2）圖中②、③、④共同組成__________，其功能特性是_________

（3）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為__________。

（4）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中__________細(xì)胞的狀態(tài)。

（5）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液顏色由淺到深依次為__________

Ⅱ下圖中E、F、G為三個(gè)用半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管。E和F體積相同，G體積較大，三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)。初始三個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同。已知三種溶液的濃度高低順序?yàn)椋喝芤杭祝既芤阂遥既芤罕�。�?qǐng)回答：

（1）1小時(shí)后，管e和管f的液面升降變化是（___________）

A．下降，下降 B．下降，上升 C．上升，上升 D．上升，下降

（2）下圖中的曲線能顯示管f和管g內(nèi)液面可能變化的是（___________）

　

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

B.信息傳遞的方向只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的

D.植物開(kāi)花和蜜蜂跳舞都屬于行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖，其中A.B.C.D組成生物群落。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于[④]______________作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]______________作用。

（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是 ______________ ，屬于消費(fèi)者的是______________ 。

（3）在能量流動(dòng)過(guò)程中，能量從B到A的傳遞效率大約為_____________________ 。

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