【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用

B. 甲所示的營養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

D. 碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析可知：甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，丁是大氣當(dāng)中的二氧化碳庫，b代表光合作用，c代表消費(fèi)者的呼吸作用，d代表生產(chǎn)者的呼吸作用，f代表微生物的呼吸作用；g、e代表分解作用；碳在生物群落之間以有機(jī)物形式傳遞，在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間以CO2形式傳遞。

由圖可知甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，丁是大氣當(dāng)中的二氧化碳庫，d代表呼吸作用，b代表光合作用，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級(jí)，在食物鏈中占有的碳元素最多，B正確；生物群落是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的集合，所以圖中甲、乙、丙代表了生態(tài)系統(tǒng)中所有生物，它們共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落，C正確；碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)而反復(fù)利用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的_________ 有關(guān)（填圖甲中號(hào)碼）。

（2）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于______側(cè)（填“上”或“下”）。

（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖，這說明 了_____，這種特性與圖甲中的_____表示（填圖甲中號(hào)碼）有關(guān)。

（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過它可用圖甲中______ 表示；假如該細(xì)胞膜表 示紅細(xì)胞膜，吸收葡萄糖可用圖甲中_____表示，吸收 Na+可用圖甲中________表示，這兩種運(yùn) 輸方式的相同點(diǎn)是_______________。

（5）圖乙所示方式可表示圖甲中的哪一種或幾種？________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì)，它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位，是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖表示細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強(qiáng)的親水性

B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是胰島素的受體

C. 若蛋白B具有運(yùn)輸功能，其運(yùn)輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP

D. 若蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度、pH等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物、高等植物細(xì)胞二合一結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）分離各種細(xì)胞器的方法是 ___________________。

（2）圖示動(dòng)植物細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差別是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、__________ （填名稱）、葉綠體，其中__________ （填名稱）對(duì)植物細(xì)胞有支 持和保護(hù)的作用，其化學(xué)組成主要是_________________ 。動(dòng)物細(xì)胞有中心體，與細(xì)胞的 ________有關(guān)。

（3）圖中表示細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”和“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”分別是_______________ （填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（4）圖中含有 DNA 的細(xì)胞器有 ____________________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（5）圖中不含磷脂分子的細(xì)胞器有 _____________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（6）圖中是否表示出細(xì)胞的“消化車間”？_____（填“是”或“否”），其作用是分解_______________ ，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物變異相關(guān)的敘述中，正確的是

A. 貓叫綜合征患者生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，但智力正常

B. 果蠅的棒狀眼是由于相關(guān)染色體中某一片段的重復(fù)所致

C. 基因突變是生物變異的主要來源，有利的變異對(duì)生物是有利的，是定向的變異

D. 利用高倍顯微鏡可以觀察到突變基因與正�；虻牟顒e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)式，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.ATP分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中的A就是圖中虛線框中部分

B.ATP分子中相鄰的磷酸基團(tuán)因帶負(fù)電荷而相互排斥

C.ATP分子中①的斷裂與形成是其與ADP相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

D.ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)可使蛋白質(zhì)等分子磷酸化而改變結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食性研究(確定動(dòng)物的食性)是進(jìn)行種群科學(xué)管理的前提。研究者通過食性了解自然保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物之間、野生動(dòng)物與家畜之間的關(guān)系，為野生動(dòng)物的保護(hù)提供依據(jù)。

(1)為保護(hù)蒙古野驢、鵝喉羚等大中型荒漠有蹄類動(dòng)物及其棲息地所建立的野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)，屬于生物多樣性保護(hù)措施中的________________。

(2)為研究保護(hù)區(qū)的植食動(dòng)物蒙古野驢、鵝喉羚與家馬、家羊之間的關(guān)系，研究者分析了這些動(dòng)物糞便中的殘留物，并通過比對(duì)獲知?jiǎng)游锶∈车闹参锓N類。

實(shí)驗(yàn)方法如下：

a.采集被調(diào)查動(dòng)物的類便。

b.在動(dòng)物的取食地，采用_______________(方法)調(diào)查植物的種類和數(shù)量并采集植物樣品。

c.用光學(xué)顯微鏡觀察，將糞便中的植物碎片與采集的植物樣品做______水平的對(duì)比。

記錄觀察結(jié)果并以________________(公式)進(jìn)行計(jì)算，用于衡量動(dòng)物取食的植物中某種植物被利用的頻率。

(3)將上述數(shù)據(jù)進(jìn)一步處理后的結(jié)果如表 1、2、3 所示。

①從結(jié)果可以看出，無論春秋冬季，被調(diào)查的四種動(dòng)物所采食的主要植物類似，尤其對(duì)_____________最為依賴。秋季，________________對(duì)含水和鹽分相對(duì)豐富的梭梭采食率明顯提高，這對(duì)其即將進(jìn)入發(fā)情期有益。

②根據(jù)上述分析，四種動(dòng)物在食物資源上存在___________關(guān)系。蒙古野驢、鵝喉羚在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)是有遷移習(xí)性的植食動(dòng)物，它們可以通過改變活動(dòng)區(qū)域__________（加強(qiáng)/減弱）這種關(guān)系的強(qiáng)度；若冬季雪深達(dá)到一定程度，會(huì)限制蒙古野驢、鵝喉羚的遷移，使得兩種動(dòng)物的種群密度__________。

③上述方法導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在誤差的原因有____________________________________（至少寫出兩種）。隨著科技的進(jìn)步，也可以采用______________________（分子生物學(xué)技術(shù)）對(duì)糞便中的某些成分進(jìn)行精準(zhǔn)分析。以判定動(dòng)物的食性。

④綜合上述分析并結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的功能，群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，在此保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)蒙古野驢、鵝喉羚等有蹄類植食動(dòng)物的方法及依據(jù)是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題，某同學(xué)試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌，以下是該同學(xué)從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________。在接種前需要檢測(cè)使用的培養(yǎng)基是否被污染，方法是________________________。

（2）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于________________（按功能分）培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為________________。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看，________（填“能”或“不能”）添加瓊脂。

（3）該同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是________個(gè)。（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）

（4）假設(shè)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多而連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因:______________；措施:________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體，排列在赤道板上，你認(rèn)為此細(xì)胞處于（ ）

A.有絲分裂中期B.減數(shù)第一次分裂中期

C.減數(shù)第二次分裂中期D.有絲分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案