【題目】病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別是（ ）
A.有無(wú)細(xì)胞壁
B.有無(wú)遺傳物質(zhì)
C.有無(wú)成形的細(xì)胞核
D.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【答案】D
【解析】解：A、有無(wú)細(xì)胞壁不是病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別，A錯(cuò)誤；
B、病毒和細(xì)菌都有遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、病毒和細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．
1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖．常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等．2、細(xì)菌屬于原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體和線粒體
C.線粒體和核膜
D.高爾基體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于 (　　)

A. 三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

C. 染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

D. 個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上含有相應(yīng)的受體

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，乙是靶細(xì)胞

D.A細(xì)胞分泌的激素，隨血液到達(dá)全身各處，但只將信息傳遞給靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是( )

A. 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成

B. ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴于②的選擇透過(guò)性

C. ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

D. ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的外表面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）比較圖中三條曲線，能說(shuō)明 ．

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的 ．

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花

葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制 ，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在 中。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 。③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若 ，則假設(shè)成立；

若 ，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌細(xì)胞中含有的核苷酸種類為（ ）
A.4
B.5
C.7
D.8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，若要看清圖中3所指的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向(　)移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的葉綠體流動(dòng)所處的實(shí)際位置是位于(　)角，(　)時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。

A.右、左下、逆B.右、右下、順

C.左、左下、逆D.左、左下、順

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表中①②③④的概念關(guān)系與圖中所示概念（　�。�

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案