Question

A、B兩個水樣，它們是經(jīng)過如下處理獲得的：

（1）從泛著綠色的池塘取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類，再加清水，靜置4小時，再倒去上清液，留下藻類，重復3次。最后加水至900mL。

（2）將900mL藻類攪拌均勻，分別倒入2只500mL的燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)，A燒杯中加入0.3g洗衣粉和0.3g尿素，B燒杯中不加其他物質(zhì)。

（3）在向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，得到水樣A、B。
根據(jù)上述處理過程回答如下問題：
（1）如何檢測出2個水樣中綠藻的密度哪個大哪個��？
（2）處理中第一步處理的目的是____________________________。
（3）如果已知洗衣粉中含有一定量的磷，并且結(jié)果表明A燒杯中的藻類生長得最好。這可以說明__________________________。

（4）如何改進上述實驗過程進一步證實氮或磷是藻類大量繁殖和生長所需要的重要元素之一？

（5）池塘中藻類大量繁殖和生長稱之為“水質(zhì)富營養(yǎng)化”。大多數(shù)遠離城市的天然池塘，施入一定量的氮肥，常常不能引起池塘水質(zhì)富營養(yǎng)化，而施入一定的磷肥后，很快就能引起池塘富營養(yǎng)化。上述實驗的合理解釋你認為可能是___________________________。

Answer 1

（1）分別鏡檢兩個水樣，各查若干個視野，取平均值，則可比較，值大的密度就大。

（2）減少或除去水中原有的營養(yǎng)物質(zhì)

（3）P和N是藻類生長所需要的重要元素

（4）向兩個燒杯內(nèi)分別加入等量的尿素和洗衣粉及相同量的藻類。

（5）天然池塘中很可能富含固氮細菌或藍藻，從而使磷成為制約因素

該題將種群密度的抽樣調(diào)查法和水體富營養(yǎng)化及對照實驗設計原則有機地糅合在一起，知識點并不是太深，但卻從各個側(cè)面考查了學生的綜合能力。