【題目】禿頂是一種單基因遺傳病,男性禿頂明顯多于女性,女性雜合子表現(xiàn)為非禿頂,患者一般35歲左右開(kāi)始出現(xiàn)禿頂.圖1是某禿頂家族系譜圖,相關(guān)基因用B和b表示,圖2是某白化病家族系譜圖,相關(guān)基因用A和a表示(兩家族互不帶有對(duì)方家族的致病基因).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若只考慮白化病相關(guān)的基因,Ⅱ﹣6的基因型是 , 是雜合子的概率為 , Ⅱ﹣7的致病基因來(lái)自第Ⅰ代的
(2)據(jù)圖1分析,控制禿頂?shù)幕蚴?/span>染色體上的性基因.
(3)若只考慮禿頂相關(guān)的基因,Ⅰ﹣1的基因型是 , Ⅱ﹣1與Ⅱ﹣2基因型相同(填“一定”或“不一定”或“不”).
(4)若Ⅱ﹣1與Ⅱ﹣7婚后生一個(gè)男孩,該男孩表現(xiàn)正常的概率為 , 若他們生一個(gè)女孩,該女孩表現(xiàn)正常的概率為
(5)臨床研究表明:禿頂?shù)陌l(fā)生除了禿頂基因的作用,還受到體內(nèi)雄性激素水平的影響.這一事實(shí)表明基因與性狀之間的關(guān)系是:基因控制生物體的性狀,而性狀的形成時(shí)還受到因素的影響.

【答案】
(1)AA或Aa;;3號(hào)和4號(hào)
(2)常;顯
(3)BB;一定
(4);1
(5)環(huán)境
【解析】解:(1)若只考慮白化病相關(guān)的基因,Ⅱ﹣7患病,所以3號(hào)和4號(hào)都是雜合體,因此Ⅱ﹣6的基因型是AA或Aa,是雜合子的概率為 ,Ⅱ﹣7的致病基因來(lái)自第Ⅰ代的3號(hào)和4號(hào).(2)據(jù)圖1分析,父母患病而子女正常,說(shuō)明控制禿頂?shù)幕蚴浅H旧w顯性基因.(3)若只考慮禿頂相關(guān)的基因,由于女性雜合子表現(xiàn)為非禿頂,所以Ⅰ﹣1的基因型是BB,Ⅱ﹣1與Ⅱ﹣2基因型一定相同,都是Bb.(4)由于兩家族互不帶有對(duì)方家族的致病基因,若Ⅱ﹣1(AABb)與Ⅱ﹣7(aabb)婚后生一個(gè)男孩(AaBb、Aabb),該男孩表現(xiàn)正常的概率為 .若他們生一個(gè)女孩(AaBb、Aabb),由于女性雜合子表現(xiàn)為非禿頂,所以該女孩表現(xiàn)正常的概率為1.(5)臨床研究表明:禿頂?shù)陌l(fā)生除了禿頂基因的作用,還受到體內(nèi)雄性激素水平的影響.這一事實(shí)表明基因與性狀之間的關(guān)系是:基因控制生物體的性狀,而性狀的形成問(wèn)時(shí)還受到環(huán)境因素的影響. 所以答案是:(1)AA或Aa 3號(hào)和4號(hào)(2)常 顯(3)BB 一定(4) 1(5)環(huán)境
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用(基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代),還要掌握常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病(常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

B. a點(diǎn)和c點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

C. b點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻能進(jìn)行光合作用

D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則b點(diǎn)向右移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3m4分別是有機(jī)物M1、M2M3M4的組成成分。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 相同質(zhì)量的M1M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多

B. M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運(yùn)動(dòng)等多種功能

C. m3m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同

D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.在群落演替過(guò)程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過(guò)程中,云杉逐漸成為主要物種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú),為了提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水庫(kù)中不同種類(lèi)的魚(yú)占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是造成的。
(2)若不考慮食物因素,下圖能表示同水層中不同種魚(yú)的關(guān)系是。

(3)為確定青魚(yú)數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn),常采用法調(diào)查其數(shù)量。把2千克以上的青魚(yú)捕撈后,余下青魚(yú)種群的年齡組成類(lèi)型是。
(4)如果該水庫(kù)由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄,之后的群落演替將在上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻體細(xì)胞中有24條染色體,在細(xì)胞有絲分裂后期,染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目依次為

A. 48、0、24 B. 24、48、48

C. 24、0、24 D. 48、0、48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d和C表示各種物質(zhì),A、B、D表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為______________;不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有____________(填序號(hào))。

(2)圖中動(dòng)植物都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。乙圖中與植物吸水、失水有關(guān)的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。

(3)若甲圖表示人的胰島B細(xì)胞,與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是________、________________(填序號(hào))。

(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜。如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞,則圖丙中________(填字母)物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”.互花米草在引入我國(guó)后,出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題.為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制,進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出科研小組的實(shí)驗(yàn)思路(根據(jù)下圖回答,培養(yǎng)的具體過(guò)程和測(cè)量方法不作要求): 將互花米草平均分為份,每天分別給予小時(shí)的水淹處理.50天后,測(cè)量每組互花米草整株的含量.
(2)圖中曲線甲是科研小組對(duì)互花米草處理50天后的結(jié)果,請(qǐng)回答: ①自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,互花米草在水淹時(shí)間為h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng);在水淹時(shí)間為h/d的環(huán)境下,代謝活動(dòng)最旺盛.
②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差,甚至死亡,導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致造成供能不足,中毒.
③該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括

A. 部分傳遞給分解者 B. 部分被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取

C. 部分用于自身的生命活動(dòng) D. 部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失

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同步練習(xí)冊(cè)答案