【題目】水稻有香味和無(wú)香味為一對(duì)相對(duì)性狀。某科研小組利用有香味和無(wú)香味純合親本進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 控制水稻無(wú)香味和有香味的基因遵循基因的分離定律

B. F2中同時(shí)出現(xiàn)無(wú)香味和有香味的現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離

C. F2無(wú)香味的190株植株中，雜合子植株約有127株

D. 讓F2無(wú)香味植株自交，后代性狀分離比為3:1

【答案】D

【解析】分析圖示：F2中無(wú)香味∶有香味＝190∶57≈3∶1，說(shuō)明控制水稻無(wú)香味和有香味的基因遵循基因的分離定律，且無(wú)香味對(duì)有香味為顯性，A項(xiàng)正確；F1為雜合子，F(xiàn)1無(wú)香味水稻自交，F(xiàn)2中同時(shí)出現(xiàn)無(wú)香味和有香味的現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離，B項(xiàng)正確；F2無(wú)香味的190株植株中，雜合子植株約有190×2/3≈127株，C項(xiàng)正確；F2無(wú)香味中，純合子占1/3，雜合子占2/3，讓F2無(wú)香味植株自交，后代中性狀分離比為無(wú)香味∶有香味＝（1－2/3×1/4）∶（2/3×1/4）＝5∶1，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線(xiàn)．根據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是__________，它由_________在光下分解產(chǎn)生，圖1所示過(guò)程的場(chǎng)所是_________________。

（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于___________，若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是___________。

（3）圖1中的①過(guò)程稱(chēng)為___________，圖2中曲線(xiàn)a表示的化合物是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括（ ）

①能量的多級(jí)利用

②物質(zhì)循環(huán)再生

③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性

⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益三結(jié)合

A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如圖所示（①至④代表過(guò)程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：
（1）在圖中①基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程中，為了使目的基因正常表達(dá)，目的基因的首端必須有識(shí)別和結(jié)合的部位．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多，在該題中涉及的方法是 ， 之所以要把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中，這是利用T﹣DNA的特點(diǎn)．
（2）過(guò)程②的具體操作是：先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為細(xì)胞；再將含乙肝病毒表面抗原基因的重組Ti質(zhì)粒溶于緩沖液中與經(jīng)處理的農(nóng)桿菌混合，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．乙肝病毒表面抗原的基因能否在草莓植株體內(nèi)維持穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ， 通常采用的方法進(jìn)行檢測(cè)．
（3）基因工程中，若要培育乳腺生物反應(yīng)器，應(yīng)選用動(dòng)物的細(xì)胞為受體細(xì)胞，且該受體的細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酯在堿性條件下水解（RCOOR′+NaOH→RCOONa+R′OH），該反應(yīng)屬于（　�。�

A. 消去反應(yīng)

B. 加成反應(yīng)

C. 聚合反應(yīng)

D. 取代反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種原核生物通過(guò)一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成它自身必需的氨基酸，請(qǐng)根據(jù)圖示選出正確的結(jié)論當(dāng)氨基酸3含量增加時(shí)，它能與酶3結(jié)合，從而降低酶3的活性，反應(yīng)是可逆的（ ）

A.每一種酶都是由特定的基因指導(dǎo)合成的
B.氨基酸3含量的增加，能夠抑制酶3的活性，這屬于酶合成的調(diào)節(jié)
C.如果能夠直接為該原核生物提供酶2，那么即使基因2發(fā)生突變，它也不能正常生活
D.如果基因2不存在，則氨基酸1也可直接形成氨基酸2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種自花傳粉植物的花色素（由2對(duì)等位基因A和a、B和b控制）合成過(guò)程圖．含花色素的花為紅色，否則為白色．基因型為AaBb的植株自花傳粉得F1中紅花和白花植株比例為9：7，不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.F1紅花植株自花傳粉，后代可能出現(xiàn)白花植株的約占
B.將F1白花植株相互雜交，所得的F2中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
C.將F1白花植株自花傳粉，根據(jù)F2的表現(xiàn)型不能推測(cè)該白花植株基因型
D.用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，植株的基因型不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中 DNA 變化圖解，下列關(guān)于該圖解的敘述，正確的是( )

A. 若該細(xì)胞是人體正常體細(xì)胞（46 條染色體），則在 CD 段的核DNA 數(shù)為 92 個(gè)

B. BC 段進(jìn)行 DNA 復(fù)制，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C. 若該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，則中心體復(fù)制的時(shí)期為 BC 段

D. 在 AC 段合成蛋白質(zhì)時(shí)，需要高爾基體參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”的活動(dòng)，結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號(hào)，條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)

B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的

C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的

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