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【題目】觀察到某生物(2n=6)減數第二次分裂后期細胞如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 細胞質體積不均等分裂表明該生物是雌性個—體

B. 該細胞分裂產生的子細胞是卵細胞和第二極體

C. 該圖是減數第一次分裂中有一對染色體沒有分離造成的

D. 該生物體細胞中染色體數目最多時有12條

【答案】C

【解析】據圖分析,該細胞的細胞質不均等分裂,說明該細胞是雌性生物的細胞,A正確;該細胞中,著絲點分裂,姐妹染色單體分離,處于減數第二次分裂后期,產生的子細胞是卵細胞和第二極體,B正確;該圖是減數第二次分裂中有一對姐妹染色單體分開后沒有分離造成的,C錯誤;該細胞中有6條染色體,說明體細胞中染色體數目是6條,若進行有絲分裂,后期最多會出現

12條染色體,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(A)顯性,卷葉(B)對直葉(B)顯性,紅花(C)對白花(C)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會使配子致死,且甲、乙植物減數分裂不發(fā)生交叉互換.下列說法正確的是(

A.兩植株均可以產生四種比例相等的配子

B.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C.由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同

D.甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學利用本校連續(xù)四年來全體學生的體檢結果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病情況的調查,結果匯總如下表,請根據表中數據分析回答:

性狀

表現型

2004屆

2005屆

2006屆

2007屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

1第1組同學分析上表數據,可反映出紅綠色盲遺傳具有 特點。

2第2組同學希望了解紅綠色盲癥的傳遞規(guī)律,所以調查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常請問:男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是: 男生本人。

3調查中發(fā)現一男生III10患有紅綠色盲,其姐姐患有白化病,經調查其家族系譜圖如下:

若III7與III9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是 。

若III7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXb的女性結婚,應建議生 男或女孩為佳。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經調節(jié)的敘述,錯誤的是(  )

A. 神經系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射

B. 最簡單的反射弧至少由兩個神經元組成

C. 神經遞質經主動運輸穿過突觸前膜而傳遞興奮

D. 興奮時神經纖維膜內局部電流方向與興奮傳導方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程。下列敘述不正確的是

A. 甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原

B. 乙需通過人工誘導細胞融合才能獲得

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能增殖

D. 需對丙進行抗體檢測,多次篩選后才可獲得丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某外傷病人若S區(qū)受損,則他將( )

A.不能讀,能聽,能寫 B.能讀,能看,不能寫

C.能讀,不能聽,能寫 D.能讀,能聽,不能說

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關敘述正確的是( )

A. 0.1mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有促進作用

B. 0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

C. 0.5mg/L脫落酸對秧苗的生長有促進作用

D. 脫落酸處理對秧苗的干重影響具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個營養(yǎng)級的能量。其中屬于次級消費者的是:

營養(yǎng)級

a

b

c

d

能量(×105J·m-2

141.10

15.91

871.27

0.88

A.a B.bC.c D.d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體免疫器官的是

A.骨髓 B.胸腺

C.脾臟 D.小腦

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