【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體（質(zhì)）的變化過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.①表示染色體的復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂的間期
B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期
C.d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對(duì)同源染色體
D.③過(guò)程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

【答案】D
【解析】解：A、①表示染色體的復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂間期，A錯(cuò)誤；

B、②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗成為染色體，發(fā)生在有絲分裂前期或減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂前期，B錯(cuò)誤；

C、同源染色體形態(tài)和大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，而d中兩條染色體是間期復(fù)制形成的，因此不是一對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；

D、③表示著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期，D正確．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的減數(shù)分裂的概念，需要了解減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的 法，常用于玫瑰精油的提�。辉撗b置還可用于胡蘿卜素提取中的 過(guò)程，在進(jìn)行該過(guò)程前，要過(guò)濾，其目的是 ．
（2）裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時(shí)起作用的微生物是 ，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．如果該裝置用于制作酸奶，對(duì)該裝置如何處理？ ．
（3）裝置丙表示的方法為 ，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是 ．要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時(shí)間長(zhǎng)，目的是讓提取的物質(zhì) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在獼猴桃的培育上具有廣泛的應(yīng)用，中華獼猴桃具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而軟棗獼猴桃具有很強(qiáng)的抗寒性，將兩者的體細(xì)胞雜交就能獲得營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味佳、品質(zhì)好且適合在低溫條件下栽種的新品種．下圖為具體的培養(yǎng)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中常用 、 酶處理植物細(xì)胞，以獲得原生質(zhì)體．原生質(zhì)體融合常用的促融劑是 ，融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）由b培育成d過(guò)程所采用的技術(shù)是 ， 若要同時(shí)獲得大量的突變體植株則應(yīng)用射線處理 （填字母）階段的細(xì)胞．
（3）中華獼猴桃的染色體數(shù)為2N=58，軟棗獼猴桃的染色體數(shù)為2N=116，則融合（只有兩兩融合的細(xì)胞才能存活）形成的雜種植株含有 條染色體，雜種細(xì)胞在有絲分裂后期含有 個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤(pán)狀南瓜，F(xiàn)1自交得到的F2中已有純合的白色球狀南瓜1001個(gè)，問(wèn)理論上F2中雜合的黃色盤(pán)狀南瓜有

A．1001個(gè) B．2002個(gè) C．3003個(gè) D．9009個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定．如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寒冷刺激時(shí)，冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮，皮膚血管 ， 減少散熱．在完成該反射的過(guò)程中，傳遞神經(jīng)信號(hào)的物質(zhì)是 ． 若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L，則該離子最可能是 ．
（2）下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在（分級(jí)或反饋）調(diào)節(jié)．
（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體A，導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多．其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)，但甲狀腺激素增多不會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌．
（4）細(xì)胞Z為 ． 彌漫性毒性甲狀腺腫為疾�。R床上該病可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌及細(xì)胞Y的過(guò)程，減少抗體A的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代F1既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.②③過(guò)程稱(chēng)為自交
B.由③可以判定白色是顯性性狀
C.F2中黃果與白果的理論比例是5：3
D.P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則

A. 所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)

B. 鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電

C. 所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)

D. 所產(chǎn)生的膜內(nèi)局部電流方向?yàn)橛膳d奮部位流向未興奮部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜埃爾（Nilsson﹣Ehle H．）對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究．他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況： 結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）控制紅粒性狀的基因?yàn)?/span>（填顯性或隱性）基因；該性狀由對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制．
（2）第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因組成有種，第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因組成有種．
（3）第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為、和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有染色質(zhì)

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程

D. 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成乳糖

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