如下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

   (1)圖中[1]和[2]各是一條__________,而[3]是一條__________,理

由是______________________________________________________。

   (2)如果在[1]的某個(gè)位置上有遺傳基因a,那么在[2]上有沒有a?

______。理由是__________________________________________。

   (3)圖中[4]為__________,在__________期分裂為二。

   (4)在[2]的某位置上有基因B,在[5]上是否一定有B?____________。

   (5)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板?__________,理由是___________________________

_____________________________________________________________________________。

(1)染色單體    染色體  1、2由共同的著絲點(diǎn)連接著

   (2)有 1和2個(gè)DNA是由一個(gè)DNA分子通過半保留復(fù)制得來的,它們所攜帶的遺傳信息完全相同

   (3)著絲點(diǎn)    后(4)不一定   (5)不能    此圖中有中心體、無細(xì)胞壁,說明是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板


解析:

(1)圖示[1]與[2]是[3]的兩條姐妹染色單體,由同一個(gè)著絲點(diǎn)[4]連在一起,因此[3]是一條染色體。

   (2)若在[1]上有基因a,那么在[2]上也有基因a,因?yàn)閇1]和[2]中的DNA是由一個(gè)DNA分子在間期通過半保留復(fù)制而來的,兩個(gè)DNA分子中含有完全相同的遺傳信息。

   (3)圖示中[4]是[3]染色體的著絲點(diǎn),在后期著絲點(diǎn)分裂為二,兩條染色體單體成為兩條子染色體。

   (4)[2]和[5]所在的兩條染色體是同源染色體,在同源染色體同一位置上的基因,可能是相同基因,也可能是等位基因,[2]上有B基因,[5]上不一定有B。

   (5)該圖示細(xì)胞中有中心體,沒有細(xì)胞壁,所以是高等動(dòng)物細(xì)胞,在其分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,形成兩個(gè)子細(xì)胞則是通過細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷,縊裂而成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲是果蠅細(xì)胞分裂模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)該圖細(xì)胞處在               時(shí)期,圖中有      對(duì)同源染色體。該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多可達(dá)    條。

(2)如果1代表常染色體,a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是                ,也可能是                   。這兩個(gè)基因的分離是在                                 時(shí)期。

(3)XY染色體的結(jié)構(gòu)與常染色體不同;X和Y染色體有一部分是同源的(乙圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(乙圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位?刂迫祟惣t綠色盲性狀的基因位于圖乙中的              片段。該性狀的遺傳遵循                  定律。假設(shè)控制某性狀的等位基因(Aa)位于圖中XY染色體的Ⅰ片段中,有同學(xué)認(rèn)為:Ⅰ片段的基因遺傳特點(diǎn)與性別無關(guān),與常染色體上的

基因完全相同。如親本的基因型為XAXA×XaYa時(shí),子代的表現(xiàn)型與性別無關(guān)。請(qǐng)舉出一個(gè)不支持這一觀點(diǎn)的雜交親本組合。                        。Ⅱ-1片段的基因,在遺傳上,有哪些特點(diǎn)?                                       。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

I. 干擾素是一類具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒的復(fù)制功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。下圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過程示意圖。試回答相關(guān)問題:

(1)組成干擾素的基本單位是          ,組成干擾素基因的基本單位是         

(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是                                 。

(3)美國一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的T淋巴細(xì)胞取目的基因,使之與細(xì)菌的      結(jié)合,這兩步所用的工具酸為                    。然后移植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達(dá),目的基因轉(zhuǎn)錄后,并不影響酵母菌其它基因的表達(dá)的原因是            。

II. 在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖(一)所示,呼吸作用與氧濃度之間的關(guān)系如圖(二)所示,光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖(三)所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于             ,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于             。

(2)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是           ;如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于           %。

(3)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向          方向移動(dòng)。

(4)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?                     

 

(5)由圖(三)可知,40℃時(shí),植物體            (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象,圖(一)中B點(diǎn)相對(duì)于圖(三)中         時(shí)的狀態(tài)。

(6)繪制下列有關(guān)曲線圖:

①圖(一)中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D(一)中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線;

②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。

③請(qǐng)?jiān)趫D(三)中畫出表示凈光合作用速率的曲線。

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