【題目】下圖為糖類的概念圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若“某種單糖 A”為果糖，則物質(zhì)①為蔗糖

B.若②是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②最可能是糖原

C.若構(gòu)成物質(zhì)③的堿基是 T，則“某種單糖 A”為脫氧核糖

D.若②是淀粉，則②在人體細(xì)胞內(nèi)將被水解為葡萄糖

【答案】D

【解析】

細(xì)胞中的糖類可分為單糖、二糖和多糖，其中二糖是由兩分子的單糖組成的，多糖是由許多單糖聚合而成的。

A、由葡萄糖和果糖合成的二糖是蔗糖，A正確；

B、若“某種單糖 A”是葡糖糖，那其縮合而成的物質(zhì)為多糖，動(dòng)物細(xì)胞中具有儲(chǔ)能功能的多糖，最可能是糖原，B正確；

C、T是DNA分子特有的堿基，構(gòu)成物質(zhì)③的堿基是 T，說(shuō)明③為脫氧核糖核苷酸，則“某種單糖 A”為脫氧核糖，C正確；

D、淀粉在消化道內(nèi)水解為葡糖糖，然后以葡糖糖的形式進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞重要生命活動(dòng)圖解�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在__________過(guò)程。

（2）細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，_____是真核生物體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。

（3）圖中發(fā)生B過(guò)程的根本原因是_______。在該過(guò)程中，如果由于某些因子的作用，就有可能使_____________________，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。癌癥化療時(shí)所用不同藥物的作用機(jī)理不同。例如，烷化劑能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，所以此類物質(zhì)作用于癌細(xì)胞分裂的_____期；而常用的另一種藥物5-溴嘧啶的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，則其作用原理是直接干擾_____分子的合成。

（4）細(xì)胞的凋亡是由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以也稱作__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ缦聢D所示），請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進(jìn)行分離，形成單個(gè)細(xì)胞，這 一過(guò)程中需要利用_____酶處理，不能用纖維素酶與果膠酶的原因是_________________。

（2）形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用_________期的卵母細(xì)胞，去掉其細(xì)胞核的原因是____________。

（3）如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞，則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出_____和_____等 特 點(diǎn) 。

（4）重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)會(huì)生出與供體奶牛遺傳性狀大致相同的犢牛，但某些性狀上也會(huì)有差異，原因是__________________________________；__________________________________。

（5）上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為_____。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物_____具有全能性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某森林在遭受火災(zāi)完全燒毀前后植被的分布及變化情況，下列敘述正確的是（ ）

A.a～b段，三類植物呈斑塊鑲嵌分布體現(xiàn)水平結(jié)構(gòu)

B.b～d段，由于森林完全燒毀發(fā)生的演替屬于初生演替

C.群落演替過(guò)程中，雪松等喬木常形成均勻分布型

D.b～d段群落演替的過(guò)程中，該群落的主要物種沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究種子萌發(fā)和休眠調(diào)控機(jī)理的“植物激素三因子”假說(shuō)，研究人員開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示（GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸，數(shù)字代表組別）。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

“＋”表示激素存在生理活性濃度；“－”表示激素不存在生理活性濃度

A.赤霉素（GA）存在生理活性濃度，是種子萌發(fā)的必要條件

B.實(shí)驗(yàn)3、4對(duì)照說(shuō)明赤霉素（GA）能促進(jìn)種子萌發(fā)且具對(duì)抗脫落酸（ABA）的作用

C.實(shí)驗(yàn)1、3、4、7對(duì)照說(shuō)明細(xì)胞分裂素（CK）具對(duì)抗脫落酸（ABA）的作用

D.圖示結(jié)果無(wú)法說(shuō)明細(xì)胞分裂素（CK）和脫落酸（ABA）對(duì)于種子萌發(fā)的具體效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)和RNA穿過(guò)核孔需要消耗ATP

B.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

C.結(jié)構(gòu)②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.④由兩層磷脂雙分子層構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某遺傳病的家系圖（顯、隱性基因分別用B、b表示，Ⅰ4不攜帶致病基因）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該遺傳病是隱性遺傳病

B.Ⅰ3的基因型是XBXb

C.Ⅲ1與Ⅲ2婚配后建議他們生女孩

D.Ⅳ1為攜帶者的概率為1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在釀制果醋時(shí)，先進(jìn)行酒精發(fā)酵，然后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)果醋產(chǎn)量較低，其原因不可能是（ ）

A.由酒精發(fā)酵轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵時(shí)調(diào)低了溫度

B.在發(fā)酵過(guò)程中混入了其他微生物，造成了污染

C.酒精發(fā)酵后通入氧氣，導(dǎo)致醋酸發(fā)酵受到抑制

D.酒精發(fā)酵產(chǎn)生的酒精濃度過(guò)高，抑制了醋酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.先天無(wú)胸腺的狗可以保留部分體液免疫

B.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

C.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定產(chǎn)生酶

D.根的向地性生長(zhǎng)和植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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