【題目】如圖為某生物的種群增長速率隨時(shí)間的變化圖。已知橫軸上的圖形與橫軸下的圖形為對(duì)稱關(guān)系，從中不能得出的結(jié)論是（ ）

A.a-c段，種群數(shù)量呈“S”型增長

B.a-f時(shí)間段，該種群的環(huán)境容納量很有可能發(fā)生了改變

C.種群數(shù)量最大的時(shí)刻是b，最小的時(shí)刻是e

D.a-b和d-e時(shí)間段，種群年齡結(jié)構(gòu)分別為增長型和衰退型

【答案】C

【解析】

據(jù)圖a-c段種群增長速率＞0，且增長速率先增大后減小，符合種群的S型增長曲線；d-f段種群增長速率＜0，為衰退型。

A、據(jù)圖可知，a-c段，種群增長速率先增大后減小，最后減小到0，符合種群數(shù)量增長的 “S”型曲線，A正確；

B、d-f時(shí)間段種群增長速率為負(fù)值，即種群數(shù)量下降，不符合S型曲線到達(dá)K值后在K值上下波動(dòng)的特點(diǎn)，原因可能是a-f時(shí)間段內(nèi)該種群的環(huán)境容納量發(fā)生了改變，B正確；

C、種群數(shù)量最大的時(shí)刻是種群增長速率升高后將為0的時(shí)刻，對(duì)應(yīng)圖中的c（d）點(diǎn)，最小的時(shí)刻是f點(diǎn)，C錯(cuò)誤；

D、a-b時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量不斷增加，種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型，d-e時(shí)間段種群數(shù)量不斷減少，種群年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）進(jìn)行疾病治療的相關(guān)研究圖解，a-d表示相應(yīng)的操作過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）ES細(xì)胞可取自囊胚的______，過程b需要在培養(yǎng)液中加入_________，誘導(dǎo) ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化；ES 細(xì)胞在___________細(xì)胞上，或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，可維持其不分化的狀態(tài)。

（2）c過程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加_____________（答出兩種即可）等成分，以及血清等物質(zhì)。

（3）d過程表示____________；為胚胎在代孕小鼠體內(nèi)存活提供可能的生理學(xué)基礎(chǔ)是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會(huì)導(dǎo)致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低

B. 若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官

C. 若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦

D. 若圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，當(dāng)食用較咸食物時(shí)，下丘腦可產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為AaBbdd基因型的動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。 下列敘述正確的是（ ）

A.所形成的配子與aBd的精子結(jié)合后可形成aaBBdd的受精卵

B.形成該細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了交叉互換，且發(fā)生在前期Ⅰ

C.該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體、10個(gè)染色單體、6個(gè)DNA分子

D.該細(xì)胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020 年初，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由一種新型冠狀病毒引起。請(qǐng)回答下列問題：

（一）（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對(duì)某一類特定病原體，因此叫做_____免疫。

（2）新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，_____能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞， 并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后會(huì)被_____(填細(xì)胞或體液）免疫產(chǎn)生的_____所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（3）當(dāng)同種抗原第二次入侵人體時(shí)，_____會(huì)迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更快更強(qiáng)的免疫效應(yīng)。

（二）快速檢測是否感染新型冠狀病毒一種方法稱為間接免疫熒光法，即把受感染的細(xì)胞固定在一個(gè)小玻片上， 這個(gè)玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上， 若血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體， 它倆就可以結(jié)合， 然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會(huì)有熒光顯現(xiàn)。請(qǐng)回答以下問題：

（1）新型冠狀病毒是通過_____這一可遺傳變異產(chǎn)生的新品種。

（2）上述檢測方法是利用了_____雜交法

（3）如果病人血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體，說明病人體內(nèi)發(fā)生了_____免疫，通過_____細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體。

（4）快速檢測非典型肺炎時(shí)，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說明_____________。

（三）（1）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑是____________。

①隔離病人②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒

（2）武漢緊急啟動(dòng)封城措施， 限制人員進(jìn)出武漢，對(duì)感染者進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施屬于_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，流程示意圖如下圖所示。其中，指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進(jìn)行滅菌處理的是_______________，與過濾有關(guān)的操作都要在______________旁進(jìn)行。

（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從物理狀態(tài)角度分析，EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基，從功能上分屬于_______培養(yǎng)基。

（3）某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測定，無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，紫黑色菌落數(shù)平均為31，則推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

（4）大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。

（5）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，細(xì)菌培養(yǎng)溫度________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時(shí)間則_________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時(shí)間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明從母瘤分離脫落的癌細(xì)胞首先要與正常細(xì)胞粘附才能轉(zhuǎn)移。為研究物質(zhì)X對(duì)癌細(xì)胞同毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞間粘附的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干個(gè)、液體培養(yǎng)基、物質(zhì)X、癌細(xì)胞細(xì)胞株、內(nèi)皮細(xì)胞懸液、CO2培養(yǎng)箱、胰酶、PBS溶液（用于洗去未粘附的細(xì)胞）

(要求與說明：不考慮培養(yǎng)液成分變化對(duì)培養(yǎng)物的影響；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①用液體培養(yǎng)基配制好不同濃度的藥物X（濃度為 100 和 300μg/ml)，備用；

②取培養(yǎng)瓶若干個(gè)均分為三組，__________________________________________________，置于37°C的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使培養(yǎng)瓶中鋪滿單層細(xì)胞；

③取___________________轉(zhuǎn)入上述培養(yǎng)瓶中，同時(shí)分別向A、B、C組加入___________________________________________________。置于37°C的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

④____________________________________________，測定相關(guān)數(shù)據(jù)并計(jì)算細(xì)胞粘附率。

⑤___________________________________。

（2）請(qǐng)以柱形圖的形式對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以預(yù)測（只作一種預(yù)測），并寫出相應(yīng)的結(jié)論。

__________________

結(jié)論：__________________________________________________。

（3）分析與討論

①導(dǎo)致癌細(xì)胞從母瘤分離脫落的原因可能是___________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測：物質(zhì)X可能是過減少腫瘤細(xì)胞同毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞的粘附率，來達(dá)到____________________________________________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年末，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由一種新型冠狀病毒引起。該種冠狀病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)用（+）RNA表示。下圖為冠狀病毒的增殖和表達(dá)過程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.病毒蛋白的合成在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

B.該種冠狀病毒內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶

C.（+）RNA可直接作為翻譯的模板

D.遺傳信息表達(dá)過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間的處理，研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間越長加倍率越高

D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度，無關(guān)變量為處理時(shí)間

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