【題目】如圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu),就此圖分析下面的說法不正確的是( )

A. 直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測到膜電位變化

B. 刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、f、g處檢測到膜電位變化

C. 若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測到膜電位變化

D. 若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測到膜電位變化

【答案】D

【解析】試題分析:根據(jù)神經(jīng)元可知,e是神經(jīng)節(jié),g、f是突觸,直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但由于興奮在突觸只能單項(xiàng)傳遞,所以不能在g、f、e處檢測到膜電位變化,而刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、fg處檢測到膜電位變化,A、B正確;若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測到膜電位變化,C正確;若f處受損,受損處興奮傳導(dǎo)中斷,針刺皮膚不能在肌肉處檢測到膜電位變化,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程。相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖示過程有誘變育種、雜交育種及多倍體育種

B. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時(shí)間明顯短于Ⅰ→Ⅴ

C. Ⅵ過程需用秋水仙素處理,得到的后代都是純合子

D. 需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是Ⅲ、Ⅵ過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列總量.

(1)A、B分別是、
(2)如果Ⅰ是人和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì),則X的名稱是
(3)P經(jīng)方式形成Ⅳ,連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是 . Ⅳ多種多樣,從P分析原因是
(4)Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞內(nèi)的分布可用(填染液名稱)進(jìn)行鑒定,其中細(xì)胞核被染成色,細(xì)胞質(zhì)被染色色.
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中的(填元素)含量高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A、G、UT四種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( )

A. 3B. 4C. 5D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是( )

A. 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益

B. 選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性

C. 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建

D. 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)中,加入斐林試劑時(shí)必須要(  )

A. 先加入斐林試劑甲液,后加入乙液

B. 先加入斐林試劑乙液,后加入甲液

C. 將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后再加

D. 以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有兩對相對性狀的純合子雜交,F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9331,下列條件不需要具備的是

A、基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性

B、F2中不同基因型的個(gè)體存活率相同,觀察F2代樣本數(shù)量足夠多

C、控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾

D、不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等,精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同

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同步練習(xí)冊答案