1978年,美國科學(xué)家利用基因工程技術(shù),將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了胰島素。請根據(jù)上述敘述回答下列問題:

(1)上述胰島素的合成是在________中進行的,其直接決定氨基酸排列順序的模板是由________轉(zhuǎn)錄形成的。

(2)合成的該胰島素含51個氨基酸,由2條多肽鏈組成,那么決定它合成的基因中至少應(yīng)含有堿基________個,若核苷酸的平均分子量為300,則與胰島素分子對應(yīng)的密碼子鏈的分子應(yīng)為________;若氨基酸的平均分子量為90,該胰島素的分子量約為________。

(3)不同生物之間的基因“移植”成功,說明了生物共用的是一套________。

(4)在DNA分子“切割”并“拼接”上某基因后,并不影響其他基因的功能,這說明不同的基因各自具有一定的________。

答案:
解析:

 。1)大腸桿菌的核糖體 人胰島素基因

  (2)306 45 900 3 708

 。3)密碼子

  (4)獨立性


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:綿竹中學(xué)2007級第一次月考試卷、生物 題型:022

胰島素是治療糖尿病的重要藥物。1978年,美國科學(xué)家用化學(xué)方法合成的人胰島素基因與質(zhì)粒結(jié)合并導(dǎo)入大腸桿菌,成功生產(chǎn)出人的胰島素。分析回答下列問題:

(1)

判斷某人患糖尿病的主要依據(jù)是________。

(2)

化學(xué)方法合成的人胰島素基因與人體內(nèi)的胰島素基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________。

(3)

下圖A-D段表示細(xì)菌的某基因,________(填字母序號)表示RNA聚合酶結(jié)合位點,能表達的區(qū)域是________(填字母序號),不能表達的區(qū)域有________(填字母序號),轉(zhuǎn)錄的起始位置是________(填數(shù)字序號)。

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科目:高中生物 來源:河南省鄭州市智林學(xué)校2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期階段測試生物試題(二) 題型:071

請根據(jù)下面材料分析回答:

  材料1:1965年,我國科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素,該胰島素含有兩條多肽鏈,由51個氨基酸組成。

  材料2:不同動物的胰島素氨基酸組成上是有區(qū)別的,下表為幾種哺乳動物與人在組成胰島素的氨基酸數(shù)目上的差異。

  材料3:1978年,美國科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出人類的胰島素。

(1)結(jié)晶牛胰島素分子中含有肽鍵________個。控制該物質(zhì)合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為________個。

(2)從生物進化的角度看,表中所列動物與人的胰島素氨基酸組成上的差異反映了________。

(3)科學(xué)家能將不同物種基因拼接在一起,且不影響基因的表達,說明了基因是________________。

(4)人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達其所攜帶的遺傳信息,說明生物共用一套相同的________。

(5)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,其遺傳信息的表達過程可用公式表示為:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是治療糖尿病的重要藥物。1978年,美國科學(xué)家用化學(xué)方法合成的人胰島素基因與質(zhì)粒結(jié)合并導(dǎo)入大腸桿菌,成功生產(chǎn)出人的胰島素。分析回答下列問題:

(1)判斷某人患糖尿病的主要依據(jù)是_______________。

(2)化學(xué)方法合成的人胰島素基因與人體內(nèi)的胰島素基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是____________。

(3)下圖A-D段表示質(zhì)粒的某基因,B表示RNA聚合酶結(jié)合位點。請在圖下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中的_____________----處(填數(shù)字序號)。

 

(4)根治糖尿病的方法是____________。

(5)基因工程被用于培育抗蟲植物等,如:轉(zhuǎn)胰蛋白酶抑制劑基因的蔬菜,但若對該蔬菜處理不當(dāng),可能給人體帶來的負(fù)面影響是___________________。

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