下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，實驗所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是


  1. A.
    探究培養(yǎng)液中酵母菌中種群數(shù)量時，從試管上層液體中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管
  2. B.
    調(diào)查土壤小動物的豐富度，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
  3. C.
    用標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落
  4. D.
    用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，未統(tǒng)計在樣方線上的個體
C
A取酵母菌培養(yǎng)液上層的液體前未振蕩，測定的酵母菌數(shù)量比實際要少；B誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈，小動物進入收集器的數(shù)量較少，D項，樣方法統(tǒng)計植物數(shù)量時未統(tǒng)計邊線是的個體也會導致實驗數(shù)值比實際值低，符合題意的C項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，實驗所得到�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是(    )

A．標志重捕法凋查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管上層吸出培養(yǎng)液汁數(shù)且沒有震蕩試管

C．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

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科目：高中生物 來源：2015屆山西大同第一中學第一學期高二期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是     

A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類      

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南瀏陽一中、醴陵一中高二上期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校瑢嶒炈玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是(　　)

A．標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管

C．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市海淀區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（    ）

A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．顯微鏡下計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計計數(shù)室方格內(nèi)的菌體

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

D．調(diào)查某遺傳癇的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A.標志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時標志物脫落

B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

 

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