【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 受精時(shí)精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，完成受精作用

B. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組使形成的受精卵的種類具有多樣性

C. 減數(shù)分裂過程中染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D. 基因型為Aa的植株，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生含A的雄配子數(shù)目遠(yuǎn)多于含A的雌配子

【答案】B

【解析】受精時(shí)精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，尾部留在細(xì)胞內(nèi)。故A正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，并不是在受精過程中，故B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂過程中染色單體的交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期，在同源染色體分離之前，故C正確；一般而言，雄配子會(huì)遠(yuǎn)多于雌配子，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為野生綿羊種群在1800年被引入某島嶼后的種群數(shù)變化曲線．下列對(duì)該種群的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.1840年前種群數(shù)量的增長趨勢(shì)與氣候適宜、食物和空間較充裕有關(guān)
B.該綿羊種群的環(huán)境容納量會(huì)因環(huán)境的玻壞而改變
C.種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，出生率和死亡率基本相等
D.該綿羊種群的環(huán)境容納量在不斷地波動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列對(duì)螳螂、蟬和黃雀三種生物所處的食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A.該食物鏈的起點(diǎn)應(yīng)該是該食物網(wǎng)中所有的生產(chǎn)者
B.黃雀捕食螳螂時(shí)，只能同化螳螂所具有能量的一部分
C.該食物鏈中，個(gè)體具有的能量隨營養(yǎng)級(jí)增大而減少
D.該食物鏈中，碳元素以CO2和有機(jī)物的形式單向流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一草地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲表示踐踏對(duì)草地群落的影響．圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）；圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖．

（1）圖甲中，已知莖稈高度：車前草＜狗尾巴草＜狼尾草．路邊生長的應(yīng)該是上述三種植物中的 ， 相對(duì)于另外兩種植物，這種植物能在路邊環(huán)境中表現(xiàn)出生長優(yōu)勢(shì)的原因是植株的和莖稈高度兩種因素共同作用的結(jié)果．
（2）圖乙中由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為；圖解可以表明能量流動(dòng)的特點(diǎn) ．
（3）圖丙中的表示b的同化能量，表示b用于生長．發(fā)育和繁殖的能量．
（4）在某一時(shí)間分別測(cè)得圖丙中這四種生物a、b所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2 ， 若M15M2（填“大于或小于或等于”），則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)將會(huì)遭到破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組．測(cè)量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B.對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入
C.1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3﹣都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同
D.3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的_______________上；物質(zhì)a主要吸收_____________光和______________光；提取綠葉中的物質(zhì)a時(shí)常以_____________（試劑）為提取劑，同時(shí)研磨葉片時(shí)需加入____________以便充分研磨。

（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過程有______________（填圖中數(shù)字）。進(jìn)行過程②的具體場(chǎng)所是_____________，進(jìn)行過程③的具體場(chǎng)所是________________，進(jìn)行過程④的具體場(chǎng)所是_________________。

（3）假如突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是_________（填圖中字母）；假如將該植物突然從光照條件下移到黑暗處，物質(zhì)h含量的變化是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程是一門新興的生物工程技術(shù)．在動(dòng)、植物的育種；藥物提��；藥物生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛．利用所學(xué)知識(shí)回答以下關(guān)于細(xì)胞工程的相關(guān)問題．
（1）釆用植物細(xì)胞工程育種的方法如圖所示：
①以胚狀體為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子培育相比，人工種子的培育具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)？（答出兩點(diǎn)）．
②甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是 ． 利用雜種細(xì)胞采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育成雜種植株，該技術(shù)的核心步驟是和 ．
（2）已知西湖龍井含有的茶堿是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，具有提神、抗衰老功效．可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產(chǎn)． ①若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將龍井茶葉細(xì)胞培養(yǎng)到階段，然后從（填細(xì)胞器）中提取茶堿．
②如果想獲得脫毒的龍井茶苗，可以切取一定大小的等進(jìn)行組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于多基因遺傳病的是

A. 原發(fā)性高血壓 B. 冠心病 C. 抗維生素D佝僂病 D. 青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)含有的堿基為X種，在高梁的根尖細(xì)胞中，由A、C、G、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種，則X和Y分別是

A. 4、7 B. 5、4 C. 4、4 D. 5、7

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