【題目】下圖表示某水塘一條食物鏈（硅藻→蝦→小魚）中各生物在不間深度的分布狀況曲線。下列相關分析，錯誤的是（ ）

A.物種表示小魚，該種群所處的營養(yǎng)級最高，所含能量最少

B.物種A比物種B和物種C的豐富度大

C.物種B的數(shù)量突增，短時間內C的數(shù)量會增加

D.碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機物，其傳遞是單向的

【答案】B

【解析】根據(jù)題目信息判斷物種A是硅藻，物種B是蝦，物種C是小魚．可構成食物鏈為硅藻→蝦→小魚，能量在食物鏈中流動是單向流動和逐級遞減，小魚的能量最少，A正確；物種A、物種B和物種C的豐富度無法比較，B錯誤；結合圖中的信息，可知若物種B的數(shù)量突增，C的食物增加，在短時間內其數(shù)量也會增加，C正確；捕食關系是不可逆轉的，因此碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機物，其傳遞是單向的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的紅細胞的分裂方式是（　�。�
A.有絲分裂
B.無絲分裂
C.減數(shù)分裂
D.二分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物（2N =30）的花色性狀由位于染色體上的復等位基因（a1、a2、a3）控制，其中a1和a3都決定紅色，a2決定藍色；a1相對于a2、a3均是顯性，a2相對于a3為顯性�？蒲腥藛T進行了以下遺傳實驗：

組別

親本組合

子代

表現(xiàn)型

比例

實驗一

紅花×紅花

紅花：藍花

3:1

實驗二

藍花×藍花

紅花：藍花

？

實驗三

紅花×藍花

紅花：藍花

未統(tǒng)計

請回答下列問題：

（1）若取其分生區(qū)細胞制成有絲分裂裝片進行觀察，核膜清晰時一個細胞核中染色體數(shù)最多為________條。

（2）群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有________種。

（3）實驗一中兩個親代紅花基因型分別是_______。實驗二中子代的比例為_______。

（4）紅花植株的基因型可能有4種，為了測定其基因型，科研人員分別用a2a2和a3a3對其進行測定。

①若用a2a2與待測紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是__________。

②若用a3a3與待測紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：_____________，B：______________

（2）甲圖中A有__________條染色體；B有__________條染色體。

（3）圖乙曲線A表示__________數(shù)量變化，曲線B表示__________數(shù)量變化。

（4）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_______________；5處染色體數(shù)目減半的原因是_________________________。

（5）乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是________和9～11；不含同源染色體的區(qū)間是________；在光學顯微鏡下，可清晰辨認有絲分裂染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳區(qū)間是__________。

（6）乙圖中時期6與11的共同點是_________________________。

（7）甲圖中A細胞、B細胞對應乙圖中的區(qū)間分別是________、__________，B細胞形成的子細胞是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個體減數(shù)分裂產生的雌雄配子種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab＝3∶3∶2∶2，若該生物進行自交，其后代出現(xiàn)純合體的概率是（ ）

A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

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【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射一定量的無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是（ ）

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【題目】下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解，請據(jù)圖回答（用B和b表示相應的基因）。

（1）紅綠色盲是X染色體上的 性基因控制的遺傳病。

（2）III3的基因型是 ，Ⅱ2的基因型是 ，Ⅱ1的基因型是__________。

（3）III2的可能基因型是______________，她是雜合體的概率是________。

（4）IV1是色盲攜帶者的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對一池塘生態(tài)系統(tǒng)進行研究。請回答下列問題：

（1）池塘內垂直方向上生存著不同的水草和藻類植物，其主要影響因素是_____；池塘水域、岸邊及離岸邊稍遠的一些地方生存著不同類型的動物，這體現(xiàn)了該群落的_______結構。

（2）池塘中放養(yǎng)一定量的草魚魚苗，跟蹤調查其個體變化如下圖。圖中b點對應的縱坐標數(shù)值表示__________，為持續(xù)保障草魚的較大生產量，可選擇在____點左右時適量捕撈。

（3）盡管流入一些污水，但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然能維持相對穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這屬于________（填“負反饋”或“正反饋”）調節(jié)。

（4）為充分利用該池塘資源，可考慮發(fā)展“�；~塘”以實現(xiàn)_______，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（ ）

①減數(shù)分裂發(fā)生在能夠進行有性生殖的生物中

②減數(shù)分裂的過程是由原始的生殖細胞形成成熟的有性生殖細胞的過程

③減數(shù)分裂的特點是細胞中的染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次

④減數(shù)分裂的結果是成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半

⑤減數(shù)分裂是雖一種特殊的有絲分裂，但不一定具有細胞周期

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

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