【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類(lèi)植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有的地方.某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,其基礎(chǔ)是
(2)若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108 kJ,藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食,則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為kJ.
(3)圖2中對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物,圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的
(4)圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是 , 乙和丙之間的關(guān)系分別為
(5)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是(用格式“××→××”表示).

【答案】
(1)光照(或陽(yáng)光或散射光);自我調(diào)節(jié);(負(fù))反饋調(diào)節(jié)
(2)1.1×107
(3)甲;鯉魚(yú)
(4)(含碳)有機(jī)物;捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(5)甲→環(huán)境中的CO2
【解析】解:(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,必需將裝置放在光照的地方;由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)為負(fù)反饋調(diào)節(jié).(2)若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108 kJ,藻類(lèi)中 被水蚤捕食、 被鯉魚(yú)捕食,水蚤獲得的能量最少為2.0×108× ×10%=1.0×107 , 則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為鯉魚(yú)從藻類(lèi)那里獲得的能量+鯉魚(yú)從水蚤那里獲得的能量=2.0×108× ×10%+1.0×107×10%=1.1×107kJ.(3)圖1中的藻類(lèi)植物是生產(chǎn)者,對(duì)應(yīng)圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物;圖1中的鯉魚(yú)是初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者,對(duì)應(yīng)圖2中丙對(duì)應(yīng)的生物.(4)生產(chǎn)者尸體中的有機(jī)物被分解者分解,碳流動(dòng)形式是有機(jī)物.乙和丙都能以甲為食,乙和丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;丙捕食乙,乙和丙之間為捕食關(guān)系.因此乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競(jìng)爭(zhēng).(5)藻類(lèi)植物同樣需要進(jìn)行呼吸作用釋放CO2 . 故圖2中漏畫(huà)了的那個(gè)箭頭是:甲→環(huán)境中的CO2 . 所以答案是:(1)光照(或陽(yáng)光或散射光);自我調(diào)節(jié);(負(fù))反饋調(diào)節(jié);(2)1.1×107;(3)甲;鯉魚(yú);(4)(含碳)有機(jī)物; 捕食和競(jìng)爭(zhēng);(5)甲→環(huán)境中的CO2。
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是解答本題的根本,需要知道生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞;生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力;生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎工程培育試管牛的過(guò)程如圖所示.

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要培養(yǎng)期;從良種公牛采集的精子需后才能進(jìn)行受精作用,若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體是的標(biāo)志
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持外,還需要提供CO2氣體維持
(3)圖中過(guò)程A稱(chēng)為 , 它在胚胎工程中的意義在 于 . 對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行處理,常用激素對(duì)供體進(jìn)行處理,獲得更多的早期胚胎
(4)研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)肱J芫,最常用的?dǎo)入方法是;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá).
(5)若要通過(guò)胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到階段的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi).若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于條件下.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 有些固醇類(lèi)物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征

C. 磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

D. 性激素在動(dòng)物減數(shù)分裂中具有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)基因重組和染色體變異的說(shuō)法中,正確的是

A染色體上片段的重復(fù)不屬于染色體變異

B非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換不屬于染色體變異

C同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組

D高莖豌豆自交,后代中有1/4為矮莖,屬于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是對(duì)酶的某種特性的解釋模型,如圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況,如圖分析下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 如圖1可以解釋酶具有專(zhuān)一性,由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶

B. 如圖2不能說(shuō)明酶具有高效性作用,如圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由如圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響

C. 如圖6能推測(cè)Cl是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑

D. 如圖3和如圖4中可推測(cè)溫度和pH對(duì)酶的影響機(jī)理是完全一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是( )

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. T4噬菌體 D. 質(zhì)粒DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料.如圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體的排列情況.該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因Aa、Dd、Ff控制,這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有種.用圖中親本雜交獲得F1 , F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2 , 則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占
(2)若圖中父本在精子形成過(guò)程中因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離,受精后形成一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,則可形成種性染色體不同的配子.
(3)將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后(即第一代細(xì)胞)轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期,每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體條.
(4)小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號(hào)染色體上.經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是 ,請(qǐng)推測(cè)其最可能的原因是
(5)小鼠的體色由兩對(duì)基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無(wú)色素(白色).已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換). 第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;
第二步:讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2 (或多只F1雌鼠與父本小白鼠交配)
第三步:觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色(或觀察統(tǒng)計(jì)子代小鼠的毛色)
結(jié)果及結(jié)論:
, 則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上;
, 則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)選用的材料合適與否是能否成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來(lái)說(shuō)選用期的花粉可提高成功率.選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,某些植物的花粉細(xì)胞不易著色,需采用法.
(2)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
(3)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌.①培養(yǎng)基②培養(yǎng)皿③接種環(huán)④花蕾⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手⑥三角錐形瓶.(填編號(hào))需要滅菌,(填編號(hào))需要消毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( )

A. 溶酶體 B. 液泡 C. 高爾基體 D. 核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案